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… Hacia una propuesta de formación inicial de profesores de ciencias con enfoque intercultural Referencia … Titulo Hacia una propuesta de formación inicial de profesores de ciencias con enfoque intercultural Autor(es) Roger Steve Guerrero Junca y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia Evento VIII Congreso Nacional deInvestigación en … La ponencia presenta una visión panorámica de la propuesta de proyecto de Tesis Doctoral “Propuesta de formación inicial de profesores de ciencias con enfoque intercultural a partir del diálogo entre sistemas de conocimiento” desarrollada en el …
… por webmaster el Jue, 05/12/2024 - 16:37 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Gerardo Andrés Perafán Echeverri Créditos 3 Horario Sábado de 8:00 a.m. a 12:00 m. y 2:00 p.m. a 6:00 p.m., del 26 de abril al 31 de mayo Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis … X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: __ Horario del seminario Jornada 1: 8h – 12h Jornada 2: 14h – 18h 26 de abril, 3, 10, 17, 24 y 31 de mayo. No. sesiones: 6. No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48h No. de cupos estudiantes de …
… del Currículo escolar: el caso de la biodiversidad Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Edgar Orlay Valbuena Ussa y Julio Alejandro Castro Moreno Créditos 3 Horario Consultar syllabus Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica … vigencia 2021). Reconociendo la importancia de esas discusiones y reflexiones en el ámbito de la formaciónavanzada de profesores (especialmente a nivel de doctorado), se considera oportuno analizar laspotencialidades de la perspectiva …
… que fueron seleccionados para ser financiados, de conformidad con lo estipulado en el numeral 10, inciso C, sección 3 de los Términos de Referencia de la Convocatoria de Proyectos de Investigación Interinstitucional del Doctorado … radicada Universidad financiadora Investigadores 1 La implementación de recursos TIC para la formación ciudadana de profesores de ciencias naturales a través de los aportes de la historia y filosofía de la ciencia UniValle UniValle Dr. Edwin Germán García Arteaga Dr. Henry Giovany Cabrera Castillo Dr. Guillermo …
… Comunidades de práctica interculturales: contenidos para la formación de profesores de ciencias Referencia https://die.udistrital.edu.co/revistas/index.php/educyt/article/view/291 Titulo Comunidades de práctica interculturales: contenidos para la formación de profesores de ciencias Autor(es) Adela Molina Andrade, Claudia Patricia Orjuela Osorio, Jairo Robles Piñeros y Clara Patricia Pacheco Lozano Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia Evento VIII Congreso Nacional … La presente comunicación busca determinar contenidos que orienten el diseño de un taller de formación de profesores en ejercicio; la perspectiva teórica se inscribe en la Educación Científica Intercultural (ECI) en el contexto del …
… Cambio de concepciones de los profesores de matemáticas y algunas relaciones con la competencia docente "mirar profesionalmente" Enviado por webmaster el Jue, 14/11/2024 - 13:45 … del énfasis en Educación Matemática con el profesor Luis Ángel Bohórquez Arenas. Conferencia Cambio de concepciones de los profesores de matemáticas y algunas relaciones con la competencia docente "mirar profesionalmente". Martes 19 de noviembre … del énfasis en Educación Matemática con el profesor Luis Ángel Bohórquez Arenas. Conferencia Cambio de concepciones de los profesores de matemáticas y algunas relaciones con la competencia docente "mirar profesionalmente". Martes 19 de noviembre …
… Los proyectos de investigación formativa interdisciplinar: Una propuesta de innovación en la formación inicial de profesores de Biología Referencia Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica … Titulo Los proyectos de investigación formativa interdisciplinar: Una propuesta de innovación en la formación inicial de profesores de Biología Autor(es) Guillermo Fonseca Amaya, Clara Ángela Castaño Díaz, Margarita Vargas Romero, Mery Helen Tíjaro Orejuela, Gustavo Giraldo Quintero, Laura Viviana Maya Cubides y Maria Fernanda Bulla Diaz Titulo del Libro Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica …
… Estado del arte diseños didácticos accesibles Autor(es) Nahir Rodríguez Reina, Gabriela Alfonso Novoa, Dora Inés Calderón y Luz Mery Arias Muñoz Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas y Proyecto ACACIA Paginas 37 … académicos educativos, sobre la investigación y la producción de Diseños Didácticos Accesibles para la formación de profesores, con el propósito de consolidar una base referencial que aporte al diseño del Módulo Cultiva. El Estado del Arte … + Capacity Building de la Unión Europea (2015-2018) es realizado por un consorcio de 11 Universidades de América Latina y 3 de Europa. El propósito del proyecto es fomentar la integración universitaria a partir del diseño y validación de un …
… País: Argentina Institución: Universidad Nacional de General Sarmiento Doctora en Historia por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, Magíster en Sociología de la Cultura y Análisis Cultural por el Instituto de Altos Estudios Sociales de la Universidad Nacional de San Martín, Profesora Nacional de Enseñanza Media y Superior de Historia por la Universidad de Buenos Aires. Realizó sus estudios de posgrado con becas del Ministerio de … Doctora en Historia por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, Magíster en Sociología de la Cultura y Análisis Cultural por el Instituto de …
… con distinción, en el marco del Doctorado Interinstitucional en Educación, énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Su trabajo, titulado " Leer el conflicto armado en el aula. Relaciones dialógicas durante el proceso … El jurado evaluador, compuesto por la Dra. Laura Rafaela García, de la Universidad Nacional de Tucumán (Argentina), y los doctores José Gabriel Cristancho y Humberto Alexis Rodríguez Rodríguez, ambos de la Universidad Distrital Francisco … de Ángela María López López, consolidándola como un referente en el estudio de la pedagogía en contextos de conflicto y memoria histórica, y abre nuevas puertas para la reflexión y el debate sobre cómo la educación puede contribuir a la paz y la …