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Cambios didácticos en un profesor universitario de Química organometálica: caracterización y perspectivas

Tipos de generalización que producen los estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Distrital Codema cuando se enfrentan a tareas de generalización de patrones en la actividad matemática

Bilingualism in Science Class: An Approach to the Identities of Bilingual Science Teachers

… Research Agendas III Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-674-1 Paginas 85-96 Año 2024 The phenomenon of bilingualism in science has become naturalized in our society. Even so, there is still a lot … 85 Én fa si s Chapter 6. Bilingualism in Science Class: An Approach to the Identities of Bilingual Science Teachers Carlos …

El cuaderno como dispositivo de poder y saber en el aula de clase

Racialización, Interseccionalidad y educación (en lenguas)

La disparidad perceptual de las plantas en el aula: una propuesta didáctica para la disminución de brechas en el entendimiento de las plantas y sus implicaciones

… una disminución de la disparidad de la percepción que tienen los estudiantes sobre las plantas en la educación básica y media, fomentando su interés por el mundo vegetal, las implicaciones socioculturales e incluso ancestrales de las plantas. … una disminución de la disparidad de la percepción que tienen los estudiantes sobre las plantas en la educación básica y media, fomentando su interés por el mundo vegetal, las implicaciones socioculturales e incluso ancestrales de las plantas. …

Aspirantes Admitidos Cohorte 2024-3

… seleccionado/asignado Álvaro García Martínez Hoja de Vida 23 Propuesta 37 Entrevista 13 Segundo Idioma 12.42 TOTAL 85.42 Estado Admisión condicionada a la aceptación de cambio de director por parte del aspirante Documento 1024575679 … seleccionado/asignado Álvaro García Martínez Hoja de Vida 23 Propuesta 37 Entrevista 13 Segundo Idioma 12.42 TOTAL 85.42 Estado Admisión condicionada a la aceptación de cambio de director por parte del aspirante Documento 1024575679 …

Aproximaciones teóricas del Conocimiento Didáctico del Contenido del profesor en ejercicio de química, en relación con la química orgánica estructural del SARS-CoV-2

… en la vinculación del campo del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) de profesores en ejercicio en educación media, desde la química orgánica estructural, asociada al abordaje de la estructura membranal del SARS-CoV-2. Uno de los … en la vinculación del campo del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) de profesores en ejercicio en educación media, desde la química orgánica estructural, asociada al abordaje de la estructura membranal del SARS-CoV-2. Uno de los …

Enseñanza de la filosofía como problema filosófico

… del Zorzal. - ------------. (2022). “Filosofía y educación. Notas sobre una relación vacilante”. En: Wilson Herrera (edit.). Actualidad y defensa de la 7 filosofía, (51-63). Bogotá, Universidad Agustiniana y Universidad del Rosario. - Couló, … Educativa Latinoamericana. 51(1), pp. 35-45. - Hoyos, G. (2008). “Presentación”. ”. En Guillermo Hoyos Vásquez (edit.). Filosofía de la educación. Madrid, Trotta. pp. 11-34. - Obiols, G. (2008). Una introducción a la enseñanza de la …

Entre la calidez y el debido proceso. Interacciones docente-estudiante en el aula de ciencias sociales e historia

… en analizar las prácticas de profesores en ejercicio del área de ciencias sociales e historia en la educación básica y media en Colombia. En particular, se presenta el análisis de las interacciones entre docentes y estudiantes en el aula de … en analizar las prácticas de profesores en ejercicio del área de ciencias sociales e historia en la educación básica y media en Colombia. En particular, se presenta el análisis de las interacciones entre docentes y estudiantes en el aula de …