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… La didattica e le difficoltà in matematica Referencia http://repository.supsi.ch/id/eprint/3522 Titulo La didattica e le difficoltà in matematica Autor(es) Bruno D´Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Ines Marazzani y Silvia Sbaragli Pais Italia Editorial Erickson ISBN 978-88-6137-238-2 Paginas 160 Año 2008 La ferma convinzione degli … La ferma convinzione degli autori è che un insegnante debba essere messo in grado di riflettere sulle difficoltà, sugli … bisogna anche già inserirlo nelle specifiche difficoltà delle situazioni d’aula più realistiche e meno demagogiche. La speranza degli autori è che questo libro aiuti quell’insegnante che avrà la volontà di leggerlo, meditarlo, riconoscervi …
… Elementos de Didática da Matemática Titulo Elementos de Didática da Matemática Autor(es) Bruno D´Amore Pais Italia Editorial Livraria da Física ISBN 978-85-88325-88-3 Paginas 452 Año 2007 Muitos acreditam que a tarefa do pesquisador em Didática da Matemática seja a de "ensinar a ensinar" e que os destinatários desse "ensinar" devam … se encontra tão difundida, alguma raiz, alguma justificação, alguma origem deve ter... Acredito ser possível encontrá-la nas atividades que, com muitas evidências, têm caracterizado a Didática da Matemática nos anos da primeira grande …
… La matematica è dappertutto Titulo La matematica è dappertutto Autor(es) Bruno D´Amore Titulo del Libro La matematica e la sua didattica Pais Italia Evento I Convegno Nazionale, Giulianova, 4-5-6 maggio 2007 Editorial Pitagora …
… Leonardo e La Matematica Titulo Leonardo e La Matematica Autor(es) Giorgio Tomaso Bagni y Bruno D´Amore Titulo del Libro Conferenze e …
… disciplinare. La Matematica Titulo Didattica generale e Didattica disciplinare. La Matematica Autor(es) Bruno D´Amore y Franco Frabboni Pais Italia Editorial Mondadori Bruno ISBN 978-88-424-9829-2 Paginas 160 Año 2005 Nel "teatro" … la Didattica ritaglia una doppia identità: Didattica generale e Didattica disciplinare. La Didattica generale mira a qualificare sia i modelli organizzativi, sia i modelli curricolari dei percorsi scolastici. La Didattica disciplinare mira … quali è chiamata a fungere da "guardaroba" dei tanti abiti disciplinari. Questo primo volume, accanto a una definizione del significato della didattica generale, approfondisce le caratteristiche dell'insegnamento della matematica. …
… La didattica della matematica: una scienza per la scuola Titulo La didattica della matematica: una scienza per la scuola Autor(es) Bruno D´Amore y Silvia Sbaragli Pais Italia Editorial Pitagora ISBN 978-88-371-1519-7 Paginas 188 Año 2004 La didattica della matematica: una scienza per la scuola. Atti del 18 convegno «Incontri con la matematica» (Castel S. Pietro Terme, novembre 2004): Questo volume raccoglie gli Atti del … La didattica della matematica: una scienza per la scuola. Atti del 18 convegno «Incontri con la matematica» (Castel S. Pietro Terme, novembre 2004): Questo volume raccoglie gli Atti del …
… Hacia una propuesta de formación inicial de profesores de ciencias con enfoque intercultural Referencia … propuesta de formación inicial de profesores de ciencias con enfoque intercultural Autor(es) Roger Steve Guerrero Junca y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia Evento VIII Congreso Nacional deInvestigación en … de proyecto de Tesis Doctoral “Propuesta de formación inicial de profesores de ciencias con enfoque intercultural a partir del diálogo entre sistemas de conocimiento” desarrollada en el Doctorado Interinstitucional en Educación DIE, sede …
… Consideraciones sobre concepciones de una comunidad de práctica intercultural Referencia … de una comunidad de práctica intercultural Autor(es) Clara Patricia Pacheco Lozano, Claudia Patricia Orjuela Osorio y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia Evento VIII Congreso Nacional deInvestigación en … lo que constituye los elementos fundamentales para comprender las perspectivas encontradas en educación, las acciones del profesor en el aula (desde su origen cultural y el contexto educativo), los procesos de participación comunitaria y la …
… Titulo El pensamiento complejo en la educación en ciencias: una necesidad justificable Autor(es) Yoshua Haim Ovadiah y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Revista EDUCyT Pais Colombia Evento VIII Congreso Nacional deInvestigación en Educación en Ciencias y … de una revisión sistemática de la bibliografía en educación y el pensamiento complejo y un ejercicio hermenéutico del mismo. Los hallazgos muestran una necesidad de pensar las nociones de experiencia, currículo y la evaluación desde la … En esta comunicación se presenta un adelanto investigativo de la tesis doctoral en pensamiento complejo y educación en ciencias. Esta tiene como objetivo analizar el pensamiento …
… Las huertas verticales caseras como estrategia curricular en tiempos de crisis Referencia https://hdl.handle.net/11441/156208 Titulo Las huertas verticales caseras como estrategia curricular en tiempos de crisis Autor(es) Camilo Andrés Rodríguez Rojas, William Manuel Mora Penagos y Lidia López Lozano Titulo del Libro Enseñanza e innovación educativa en el ámbito universitario Pais España Editorial Dykinson ISBN 978-84-1070-018-5 … El relato de crisis ha cambiado hacia la concepción de crisis múltiple e interrelacionada, como señala Bringel, B. & Svampa, M. (2023) …