Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Información
Presentación del programa
Estructura Curricular
Interinstitucionalidad
Énfasis
Educación Matemática
Educación en Ciencias
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Lineas de investigacion
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Equipo humano
CADE
Solicitudes
Actas
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Eventos
Conferencias
Seminario Miradas Contemporáneas en Educación
Otros eventos
Reforma Universitaria UD
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Tefl educational principles: a proposal for changing times
Enseñanza de la filosofía como problema filosófico
… Maximiliano Prada Dussán Créditos 3 Horario Lunes de 4:00
p
.m. a 7:00
p
.m. Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de …
Unauthorized Outlooks on Second Languages Education and Policies: Voices from Colombia
Perspectivas críticas sobre a educação em energia renovável: Estudo exploratório através do mapeamento bibliográfico informativo (MIB)
Open-access Traces of Coloniality in Colombia’s Linguistic Landscape: A Multimodal Analysis of Language Centers’ English Advertisements
Savoir mathématique et action didactique dans la théorie de l’objectivation
Multilingual Policies and Practices in Higher Education: A Nation-Wide Exploration in Colombia
Artivismo, (des)lugarización y re-existencia. Memorias visuales del conflicto armado en Colombia, 2008-2016
Acta CADE No. 19, Octubre 24 de 2024
Addressing Culture in the efl Classroom: A Dialogic Proposal
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
35
36
37
38
39
40
41
42
43
…
››
Siguiente página
Last »
Última página