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… Sujeto, identidad y actividad: una mirada desde la educación matemática en ambientes de ruralidad Referencia http://www.conferencias.ulbra.br/index.php/ciem/vii/paper/view/7138 Titulo Sujeto, identidad y actividad: una mirada desde la educación matemática en ambientes de ruralidad Autor(es) Fredy Alejandro Barbosa Meléndez y Olga Lucía León Corredor Titulo de la Revista Anais do ... … de ruralidad. Para alcanzar este fin, se muestra un panorama general de las necesidades de la Educación Matemática Rural del periodo de 1989 a 2002, y se hace una relación con elementos como: sujeto, identidad y actividad en ambientes de …
… Determinación de lineamientos y procedimientos para la construcción, uso y evaluación de los Resultados de Aprendizaje relacionados con el … para la construcción, uso y evaluación de los Resultados de Aprendizaje relacionados con los programas de formación del Subsistema de Formación para el Trabajo del área Ciencias Naturales. Estudiante Carlos Alberto Vanegas Prieto Dirección Carlos Javier Mosquera Suárez … para la construcción, uso y evaluación de los Resultados de Aprendizaje relacionados con los programas de formación del Subsistema de Formación para el Trabajo del área Ciencias Naturales. …
… Historia de la teocracia en la educación colombiana; recuento analítico y crítico de la relación laicidad, educación, ciencia e … religión y la iglesia en los siglos XIX, XX y XXI. En el primero de los tres (3) aspectos mencionados hay datos de sobra del adoctrinamiento y obligatoriedad inconstitucional de la cátedra de educación religiosa en los colegios y sobre todo del monopolio que la religión judeocristiana ha tenido y tiene en el “negocio” de la educación en Colombia. En segundo lugar, … religión y la iglesia en los siglos XIX, XX y XXI. En el primero de los tres (3) aspectos mencionados hay datos de sobra del adoctrinamiento y obligatoriedad inconstitucional de la cátedra de educación religiosa en los colegios y sobre todo del …
… La metodología indagatoria en la enseñanza de las ciencias: estrategia de enseñanza aprendizaje para docentes en formación de licenciatura en educación básica El presente estudio tiene como propósito transformar el proceso de aprendizaje de los … El presente estudio tiene como propósito transformar el proceso de aprendizaje de los estudiantes de licenciatura en educación básica a partir de la implementación de la metodología de indagación en …
… Neuropsicología, procesos mentales en la construcción de conceptos matemáticos usando realidad virtual La aplicación de la neuropsicología en el campo matemático permite la … con el fin, de entender cómo el sujeto aprende y desarrolla conocimiento matemático. Este proceso implica el estudio del cerebro y su actividad frente al aprendizaje de conceptos matemáticos, identificando su interacción, funcionamiento y … La realidad virtual inmersiva promueve la interacción entre el sujeto y su entorno y la visualización en tiempo real del proceso de construcción del concepto matemático. La comprensión de los procesos neuronales en la adquisición del sentido …
… Pasantia de Sandra Milena Bello Gómez en Argentina, 2024 Doctorando Sandra Milena Bello Gómez Director de Pasantía Patricia Flier Institución Universidad Nacional de La Plata País Argentina Duración 3 meses Fecha de Aprobación Jueves, Agosto 15, 2024 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE …
… Pasantia de Keilyn Julieth Sánchez Espitia en Argentina, 2024 Doctorando Keilyn Julieth Sánchez Espitia Director de Pasantía Patricia Flier Institución Universidad Nacional de La Plata País Argentina Duración 3 meses Fecha de Aprobación Jueves, Agosto 15, 2024 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE …
… Pasantia de Yarilpa Paola Sandoval Parra en Brasil, 2024 Doctorando Yarilpa Paola Sandoval Parra Director de Pasantía Lucia Pintor Santiso Villas Bôas Institución Fundación Carlos Chagas País Brasil Duración 2 meses y medio Fecha de Aprobación Jueves, Agosto 15, 2024 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE No 14 de 2024 …
… O jogo como mediador pedagógico no diálogo de conhecimentos locais-tradicionais no Ensino das Ciências: o caso de duas escolas culturalmente diversas na Colômbia Referencia https://doi.org/10.1590/1516-731320240023 Titulo O jogo como mediador pedagógico no diálogo de conhecimentos locais-tradicionais no Ensino das Ciências: o caso de duas escolas culturalmente diversas na Colômbia … A diversidade e a diferença cultural na escola revelam a necessidade de implementar novas estratégias nas quais os diversos saberes possam dialogar. Este artigo revela parte dos resultados da …