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… Publicaciones DIE-UD Titulo English Language Teachers ́ Critical Identities Autor(es) Oscar Fernando Abella Peña Titulo del Libro ELT Local Research Agendas III Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-674-1 Paginas 71-83 Año 2024 The field of education in Colombia demands a critical position due to the policies that seem to be conceived from the concept of a … it finally came from my third, fourth, and fifth grade teacher, who practiced a non-traditional teaching methodology in a public elementary school. She encouraged me to teach Óscar Fernando Abella-Peña 72 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is …
… La Universidad Distrital Anuncia la Aprobación del Proyecto de Tesis Doctoral de Neisa Mejía Cuenca Enviado por webmaster el Mar, 10/12/2024 - 15:29 Imagen En un acto académico de alta relevancia para la comunidad educativa, la estudiante Neisa María Mejía Cuenca , del Doctorado Interinstitucional en Educación, Énfasis … la profundidad académica y el rigor investigativo de Mejía Cuenca, quien respondió con solvencia a las observaciones y preguntas del jurado evaluador, consolidando su propuesta como un valioso aporte para el desarrollo de prácticas pedagógicas …
… Class: An Approach to the Identities of Bilingual Science Teachers Autor(es) Carlos Sebastián Figueroa Salamanca Titulo del Libro ELT Local Research Agendas III Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-674-1 … its deconstruction in order to generate new knowledge that enriches the fields of English language learning and teaching (ELT) and science didactics, since it is not possible to speak of bilingualism and identities without taking into account the … Amat, A., Vallbona, A., & Martí, J. (2017). Percepciones de futuros maestros de infantil y primaria sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en Inglés. Enseñanza de las ciencias, extra number, 4931-4936. Avraamidou, L. (2014). Studies …
… Campo conceptual de la educación científica rural con enfoque intercultural: primera aproximación Referencia … primera aproximación Autor(es) Adela Molina Andrade, Carlos Ariel Cuellar Cuellar y Nadenka Beatriz Melo Brito Titulo del Libro Enseñanza de las ciencias, interculturalidad y contexto rural: una mirada Latinoamericana Pais Colombia Editorial … Pedagógica y Tecnológica de Colombia ISBN 978-958-660-763-6 Paginas 27-55 Año 2023 Este capítulo se inscribe en el espacio de dos investigaciones y su objetivo, es realizar una primera aproximación al campo conceptual de la “educación …
… Science Education for Sustainable Development Referencia https://doi.org/10.1007/978-3-031-52830-9_3 Titulo Science Education for Sustainable Development Autor(es) Laísa Maria Freire dos Santos, Felipe Kong López y William Manuel Mora Penagos Titulo del Libro Rethinking Science Education in Latin-America: Diversity and Equity for Latin American Students in Science … The chapter presents a perspective on the need for articulation of science education with environmental education in the context of the Anthropocene. The great diversity existing in Latin American …
… Contextos neoliberales y prácticas educativas: miradas decoloniales y de justicia social Enviado por webmaster el Jue, 05/12/2024 - 16:50 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Sandra Ximena Bonilla Medina y Carmen Helena Guerrero Nieto Invitado Mario López Gopar Créditos 4 Horario Jueves de 7:00 a.m. a 11:00 a.m. y 11:00 a.m. a 3:00 p.m. del 20 de febrero al 28 de marzo Énfasis ELT Education Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco … que ha trascendido las fronteras de lo meramente económico y se ha insertado sutilmente en la vida escolar. Proponemos, para este ejercicio crítico, posicionarnos epistemológicamente desde perspectivas decoloniales y de justicia social. Así …
… Conclusiones del X Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias Referencia … se elaboraron teniendo en cuenta las Comunicaciones escritas y presentadas (ponencias, simposios, panel y conferencias) en el Congreso. Para ello, se hizo la lectura y se asistió a las socializaciones. Estas fueron complementadas con los datos de registro … teniendo en cuenta las Comunicaciones escritas y presentadas (ponencias, simposios, panel y conferencias) en el Congreso. Para ello, se hizo la lectura y se asistió a las socializaciones. Estas fueron complementadas con los datos de registro …
… Facing neoliberalism in education: How English language teachers enact their critical identities Referencia https://doi.org/10.1002/tesj.785 Titulo … Volumen NP Fasciculo NP Paginas e785 Año 2023 Abstract In the 1990s, Colombia embraced neoliberalism, and as a result, all public and private institutions and organizations have adhered to its principles. Following this ideology, the national … it can be concluded that despite the disparity between the critical emphasis in teacher education, particularly in public universities, and the expectations placed on educators, the critical identity of these teachers is effectively …
… del proyecto doctoral de Germán Torrijos Cadena: una mirada hacia la enseñanza de las Geotecnologías Enviado por webmaster el Mié, 23/10/2024 - 15:27 Imagen El pasado martes 22 de octubre de 2024, la comunidad académica tuvo la oportunidad de … Topográfica en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas: Estudio de Caso", aborda un tema de gran relevancia para la formación en ciencias aplicadas. A lo largo de su presentación, Torrijos Cadena expuso los elementos clave de su … Suárez, ambos de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Durante la sustentación, Torrijos respondió a las preguntas y comentarios de los miembros del jurado, quienes elogiaron el rigor de la investigación y el enfoque novedoso para …
… Postulación de Sandra Soler al cargo de coordinador de comité de investigaciones de la F.C.E. Enviado por webmaster el Mar, 23/07/2024 - 08:37 Imagen Me gustaría contar con tu apoyo para desempeñar el cargo de coordinadora del Comité de investigaciones de la Facultad de Ciencias y Educación SANDRA SOLER … proceso que nunca termina, porque la ciencia avanza cada día, porque los problemas se complejizan, porque cada día surgen nuevas realidades que exigen nuevas comprensiones y maneras de abordarlas. Dado que la formación en investigación es una …