Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Construcción de juegos como propuesta para articular conocimientos tradicionales en las clases de ciencias
Construcción y enseñanza del concepto de equilibrio químico desde una perspectiva humanista
Representaciones sociales sobre cambio climático en niños de primaria del colegio Rafael Manjarrez Valle en Fonseca - La Guajira
Producción académica sobre el agua: hacia una ciudadanía y educación científica intercultural
Noetica e semiotica nell’apprendimento della matematica
Cambios didácticos en un profesor universitario de Química organometálica: caracterización y perspectivas
Cambio de concepciones de un grupo de futuros profesores de matemática sobre su gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje en un ambiente de aprendizaje fundamentado en la resolución de problemas
El cuaderno como dispositivo de poder y saber en el aula de clase
Tipos de generalización que producen los estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Distrital Codema cuando se enfrentan a tareas de generalización de patrones en la actividad matemática
Elías Francisco Amórtegui Cedeño
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
13
14
15
16
17
18
19
20
21
››
Siguiente página
Last »
Última página