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… Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Gerardo Andrés Perafán Echeverri Créditos 3 Horario Sábado de 8:00 a.m. a 12:00 m. y 2:00 p.m. a 6:00 p.m., del 26 de abril al 31 de mayo Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … Echeverri. Profesor(es) invitado(s): Correos electrónicos anperafan@yahoo.com Extensión N/A Énfasis Oferente Educación en ciencias Grupos de investigación INVAUCOL Universidad donde se oferta el seminario Universidad Pedagógica Nacional. …
… July Patricia Castiblanco Aldana Enviado por webmaster el Vie, 07/06/2024 - 12:10 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada invitan a la comunidad universitaria a la … pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la estudiante July Patricia Castiblanco Aldana . Título del Proyecto Discursos del sujeto maestro en la política educativa de formación docente Colombia. Periodos 1991-2002 / 2002-2020 Dirección … El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada invitan a la comunidad universitaria a …
… de la Dirección del DIE-UDFJC Presupuesto segundo periodo académico 2024 Propuesta jornada inaugural Cohorte 2024-3 y entrega certificados de estancias posdoctorales Consulta para proceder sobre estado actual del proyecto editorial DIE-UD … PENAGOS, representante de los Grupos de Investigación: Interculturalidad, Ciencia y Tecnología - INTERCITEC; Educación en Ciencias Experimentales - GREECE; Didáctica de la Química - DIDAQUIM y Didáctica de las Ciencias, del Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. Luis Ángel BOHÓRQUEZ ARENAS, representante del Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del …
… Aportes a la formación de profesores de biología desde de ciudadanía crítica Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/20947 Titulo Aportes a la formación de profesores de biología desde de ciudadanía crítica Autor(es) Guillermo Fonseca Amaya Titulo de la Revista Tecné, episteme y didaxis TED Pais Colombia Evento X Congreso Internacional sobre formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad … Nacional ISSN 2665-3184 Fasciculo 55 Paginas 664-667 Año 2024 La comunicación reporta los hallazgos de la investigación en curso, en relación con la implementación de una propuesta de formación de profesores de Biología en la Universidad …
… Sandra Soler Castillo ha sido designada como coordinadora del Comité de Investigaciones de la Facultad de Ciencias y Educación (FCE). Su elección se realizó mediante votación de los directores de los distintos grupos de investigación de la … entre tres propuestas, alcanzando la mayoría de los votos, lo que refleja la estima y confianza que sus colegas tienen en su trayectoria y liderazgo. Sandra Soler Castillo posee con una extensa y sólida experiencia en investigación en educación. Su investigación abarca los estudios del discurso, el racismo en la escuela, así como las relaciones de género y las infancias y la discriminación. Además de dirigir un nutrido grupo de …
… Historia de la Ciencia deseable para apoyar la enseñanza de las ciencias Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21109 Titulo Historia de la Ciencia deseable para apoyar la enseñanza de las ciencias Autor(es) Paula Nataly Pineda Avila, Luis Alfonso Ayala Villamil y Álvaro García Martínez Titulo de la Revista Tecné, episteme y didaxis TED Pais Colombia Evento X Congreso Internacional … es una metaciencia que permite el análisis de segundo orden de aspectos no epistémicos de la ciencia, su incorporación en las clases acerca a los estudiantes a la actividad científica. Por esto, se realiza una fundamentación teórica a partir …
… Aportes de la relación entre Historia, Filosofía y Didáctica de las ciencias: concepciones de docentes Referencia … de aspectos epistémicos y no epistémicos de la ciencia. Por esto es necesario identificar las concepciones de docentes en formación doctoral sobre los aportes que estas metaciencias ofrecen a la enseñanza de la ciencia. Se realiza un análisis … de aspectos epistémicos y no epistémicos de la ciencia. Por esto es necesario identificar las concepciones de docentes en formación doctoral sobre los aportes que estas metaciencias ofrecen a la enseñanza de la ciencia. Se realiza un análisis …
… El juego en perspectiva educativa Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Luz Amelia Hoyos Cuartas, Diego Fernando Villamizar, Farid Salgado, Joselín Acosta y Astrid Bibiana Rodríguez Cortés Créditos 3 Horario Miércoles de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: El juego en perspectiva educativa Profesor(es) oferente(s): …
… Capacitación: Manejo de herramientas basadas en Inteligencia artificial para la publicación de artículos de revisión de literatura Enviado por webmaster el Jue, 06/06/2024 - 10:03 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a los profesores y estudiantes de los doctorados de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas a la capacitación en el manejo de … El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a los profesores y estudiantes de los doctorados de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas a …
… Imagen Reciban un cordial saludo desde la Red de Instituciones de Educación Superior con Centros Acacia-RIESC-Acacia, en colaboración con la Universidad de Antofagasta, Chile, y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia. Nos complace invitarlos al lanzamiento internacional del libro … testimonio vibrante de las voces latinoamericanas de niños, jóvenes y adultos, que, a través de 27 relatos, han compartido sus reflexiones sobre "el buen vivir" en el contexto de la pandemia por COVID-19, durante el periodo 2020-2021. Este …