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… el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Germán Ulises Bula Caraballo Créditos 3 Horario Jueves de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Filosofía y … seminario Jueves 4-7 pm No. sesiones: 16 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de …
… artículos, 2) naturaleza de las experiencias planteadas y 3) elementos mediadores en la construcción. Se estableció que … artículos, 2) naturaleza de las experiencias planteadas y 3) elementos mediadores en la construcción. Se estableció que …
… el Lun, 17/06/2024 - 10:37 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Edgar Alberto Guacaneme Suárez, Óscar Javier … Claudia Salazar Amaya y Elizabeth Torres Puentes Créditos 3 Horario Martes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación … Martes 17:00 a 19:00 N.° sesiones: 16 N.° de créditos 3 N.° de horas presenciales 48 horas en el semestre3 N.° de …
… Una propuesta docente con estudiantes en educación media, en torno al cambio climático , investigación doctoral … Una propuesta docente con estudiantes en educación media, en torno al cambio climático , investigación doctoral …
… 2025-1 Profesor(es) Diana Patricia Huertas Ruiz Créditos 3 Horario Jueves de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Artes, … seminario Jueves 17h 20h No. sesiones:16 No. de créditos 3 No. de horas presenciales 48 No. de cupos estudiantes de … aprendizaje, al igual que en la práctica artística misma. 3 Por otro lado, el seminario se propone también la reflexión …
… el trabajo didáctico del cambio climático en educación media . Camila Hernández-C, Mariajose Hernandez-Caballero, … el trabajo didáctico del cambio climático en educación media . Camila Hernández-C, Mariajose Hernandez-Caballero, …
… los estudiantes sobre las plantas en la educación básica y media, fomentando su interés por el mundo vegetal, las … los estudiantes sobre las plantas en la educación básica y media, fomentando su interés por el mundo vegetal, las …
… role in order to align with society's demands and 3) assuming a dialogic process to building classroom … role in order to align with society's demands and 3) assuming a dialogic process to building classroom …