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… Incorporación de nuevas tecnologías al currículo de matemáticas de la educación media de Colombia Referencia MEN Titulo Incorporación de nuevas tecnologías al currículo de matemáticas de la educación media de Colombia Autor(es) Ana Celia Castiblanco Paiba, Luis Moreno Armella, Fabiola Rodriguez García, Martín Eduardo Acosta …
… Propuesta metodológica para la enseñanza de la tentatividad del conocimiento científico en estudiantes de educación media Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/21064 Titulo Propuesta metodológica para la enseñanza de la tentatividad del conocimiento científico en estudiantes de educación media Autor(es) Fabio Andrés Amaya Martínez, Luis Alfonso Ayala Villamil y Álvaro García Martínez Titulo de la Revista …
… en la Teoría de la Objetivación, asumiendo una perspectiva multimodal de la cognición humana. Se trabaja con un grupo de 32 estudiantes de quinto de primaria (10-11 años), al analizar su actividad matemática de clase cuando resuelven dos tareas … en la Teoría de la Objetivación, asumiendo una perspectiva multimodal de la cognición humana. Se trabaja con un grupo de 32 estudiantes de quinto de primaria (10-11 años), al analizar su actividad matemática de clase cuando resuelven dos tareas …
… Relaciones entre el arte y los derechos humanos. Yolanda Sierra León. Revista Derecho del Estado, ISSN: 0122-9893, Núm. 32, págs. 77-100, 2014. … Relaciones entre el arte y los derechos humanos. Yolanda Sierra León. Revista Derecho del Estado, ISSN: 0122-9893, Núm. 32, págs. 77-100, 2014. …
… Ética comunitaria y tensiones de carácter emocional en estudiantes de educación media (14 a 18 años): el caso del encuentro con formas histórico-culturales de pensar el logaritmo Anclado en un entramado …
… y Ana Couló (orgs.): Didácticas de la filosofía: entre enseñar y aprender a filosofar. Buenos Aires, Noveduc.´pp. 15-32 Unidad 3: La historia de la filosofía y el canon Esta unidad se centra en problematizar aquello que se enseña en la … - Betancur, J. (2015). “Para un análisis crítico del concepto de normalización filosófica”. En: Universitas Philosophica, 32(65), pp. 137- 158. - Bustamante, G. (2019). La formación como efecto. Bogotá, Aula de Humanidades. - -------------------. … del Zorzal. - ------------. (2022). “Filosofía y educación. Notas sobre una relación vacilante”. En: Wilson Herrera (edit.). Actualidad y defensa de la 7 filosofía, (51-63). Bogotá, Universidad Agustiniana y Universidad del Rosario. - Couló, …
… Acta CADE No. 12, Julio 18 de 2024 Enviado por webmaster el Jue, 05/09/2024 - 09:32 Verificación del quórum Casos de profesores La Dra. Marieta Quintero Mejía solicita apoyo académico-administrativo para …
… comprehend intercultural experiences and language learning/teaching practices abroad. This qualitative case study examined 32 students’ reflective essays with Atlas.ti for text mining and codification. Results suggest that empathy was the most … comprehend intercultural experiences and language learning/teaching practices abroad. This qualitative case study examined 32 students’ reflective essays with Atlas.ti for text mining and codification. Results suggest that empathy was the most …
… Universidad, escuela y contexto Referencia https://doi.org/10.61447/20241201/edit Titulo Universidad, escuela y contexto Autor(es) Absalón Jiménez Becerra Titulo de la Revista Discimus Pais Colombia …
… Formación en Educación y Pedagogía V Enviado por webmaster el Lun, 29/07/2024 - 11:32 Periodo Académico 2024-3 Profesor(es) Evelio Bedoya Moreno, Edwin Germán García Arteaga y Luis Carlos Arboleda Créditos 3 …