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… La clase de ciencias y la formación en valores: estudio de casos sobre cómo los profesores propician valores desde sus acciones Referencia https://ddd.uab.cat/record/68119?ln=ca Titulo La clase de ciencias y la formación en valores: estudio de casos sobre cómo los profesores propician valores desde sus acciones Autor(es) Judith Elena Arteta … desde las clases de Ciencias Experimentales y establecer la estructura valorativa apreciada por los profesores de ciencias para nuestra sociedad y cómo esta se proyecta en los estudiantes en la relación pedagógica. …
… - 12:30 Verificación del quórum Casos de profesores El Dr. Diego Hernán Arias Gómez solicita asignación de jurados para el proyecto de tesis doctoral de Rober Fernando Buitrago Castellanos [Cód. 20202601028] El Dr. Absalón Jiménez Becerra … por pasantía internacional. Yury Andrea Castro Robles [Cód. 20182601031] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Énfasis (EFE). Lorena González Muñoz [Cód. 20202601001] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de … José de Caldas. Prohibida su reproducción por cualquier medio, sin previa autorización. CONSEJO ACADÉMICO DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN SESIÓN EXTRAORDINARIA 07/06/2023 Proceso: Gestión de docencia Motivo y/o Evento: Sesión del Consejo Académico …
… Cátedra Pedagogías críticas en tiempos de decolonialidad Enviado por webmaster el Mié, 12/07/2023 - 16:55 Imagen Continuando con las reflexiones y … la Cátedra Pedagogías Críticas en tiempos de decolonialidad. Se trata de un espacio que persigue comprender las contribuciones de Paulo Freire a la educación emancipadora, así como también acceder a los diálogos, puentes y tensiones … a contrapunto de las pedagogías críticas. Desde este marco, el seminario contará con la participación de varios pensadores para discutir el pensamiento, la vigencia e implementación de las pedagogías críticas en diferentes campos de investigación y …
… Titulo I can’t breathe: contagio, revuelta y artificación Autor(es) Rocco Mangieri Titulo del Libro Formación y creación en tiempos de crisis Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-619-2 Paginas … pensar ingenuamente que, ante un problema global como la pandemia, las culturas locales focalizan toda su atención para detener sus efectos mientras que dejan en suspenso otros conflictos que pasarían a un segundo plano. Pero no es así. Una investigación sobre la reaparición o …
… La alienación como un problema endémico en la educación. Una mirada filosófica Enviado por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) … y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento la_alienacion_como_un_problema_endemico_en_la_educacion_una_mirada_filosofica.pdf … GENERAL DEL CURSO: En este seminario se profundizará en el concepto de alienación desde una perspectiva filosófica. Las contribuciones de Marx aparecen como fundamentales para avanzar en la reflexión filosófica y comprender mejor el desarrollo …
… Conocimiento profesional del profesor en la enseñanza de los movimientos de la tierra: caso de una profesora de física Referencia … https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/15521 Titulo Conocimiento profesional del profesor en la enseñanza de los movimientos de la tierra: caso de una profesora de física Autor(es) Johana Paola Diaz González, Briddy … una caracterización del Conocimiento Profesional de una Profesora de Física (CPPF) de un colegio privado en Bogotá. Para ello, se realizó un estudio de caso desde una perspectiva cualitativa dentro del paradigma interpretativo. El análisis …
… Desarrollo de actitudes y pensamiento científico a través de proyectos de investigación en la escuela Referencia https://ddd.uab.cat/record/69332?ln=ca Titulo Desarrollo de actitudes y pensamiento científico a través de proyectos de investigación en la escuela Autor(es) Sandra Ximena Ibáñez Córdoba, Judith Elena Arteta Vargas, Guillermo Fonseca Amaya, Sonia Esther … Guerrero Titulo de la Revista Enseñanza de las Ciencias Pais España Evento VII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias Editorial Universidad Autónoma de Barcelona ISSN 2174-6486 Fasciculo Extra Paginas 1-6 Año 2005 …
… https://portalciencia.ull.es/investigadores/82144/detalle País: España Institución: Universidad de La Laguna Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de La Laguna, España. Profesora Departamento en Historia y Filosofía de la Ciencia, la Educación y el Lenguaje de la Universidad de La Laguna (ULL), España. Subdirectora … Núm. 40, págs. 323-345, 2021. https://doi.org/10.14201/hedu202140323345 La construcción pedagógica de la ciudadanía para el Gobierno Abierto. María Lourdes González Luis, Pedro Perera Méndez, Andrés González Novoa. RIESED, ISSN 2007-9117, …
… Caracterización de algunas experiencias de aula en torno a la enseñanza de las ciencias en el contexto colombiano con perspectiva intercultural Referencia … un análisis de documentos que discuten experiencias de aula que abordan la interculturalidad en las clases de ciencias, para lograr una comprensión más amplia de la relación enseñanza de las ciencias y diversidad cultural. Se revisaron artículos … Esta comunicación hace parte de una investigación en curso del grupo de INTERCITEC de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, la cual presenta un análisis de …
… el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: x Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: 2 Año:2023 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: De Educación y Pedagogía: x Horario del … sus actitudes y en cada una de sus actividades. En síntesis, este seminario indaga y reflexiona acerca del lenguaje y sus contribuciones al conocimiento y la conducta, la constitución de la subjetividad, el enriquecimiento de la interdiscursividad … (1989). Realidad mental y mundos posibles. Barcelona: Gedisa. Bruner, J. (1989a). Acción, pensamiento y lenguaje. Madrid: Alianza. Cárdenas, A. (2000). “Interpretación, argumentación y competencias de lenguaje”. En: Folios, No. 11, pp. 52-65. …