Search
… (2006). Chhixinakax utxiwa. Una reflexión sobre prácticas y discursos descolonizadores. En YUPI, M. (Org.). Modernidad y pensamiento descolonizador. Memoria del Seminario Internacional (págs. 3-16). U-PIEB – IFEA. • . (2015). Sociología de la … la investigación en educación. Educatio Siglo XXI, 85-118. • Huergo, J. (2001). Desbordes y conflictos entre la cultura escolar y la cultura mediática. Nómadas 15, 88-100. • Huergo, J. (2010). Una guía de comunicación/educación, por las … el aula: Avances y transformaciones de la situación de representación como situación didáctica en la enseñanza del teatro escolar. Eje 1 • Barba, E & Savarese, N. (2007) El arte secreto del actor. Diccionario de antropología teatral. Cuba. Ed. …
… trabajos realizados por el grupo: Desarrollo de competencias científicas y formación en valores - Un estudio desde el pensamiento del profesor de ciencias experimentales El desarrollo de competencias científicas investigativas y su relación con el conocimiento profesional de profesores de ciencias. Desarrollo de actitud y pensamiento científico a partir del aprendizaje significativo de conceptos en ciencias naturales, a través del aprendizaje … constructivo por parte de los estudiantes sino también una actuación reflexiva del educador respecto a la actividad escolar. Como principio didáctico la investigación se presenta no como una metodología de trabajo, sino como una dimensión …
… Enlace al artículo Titulo A game-specific approach to boyhood Autor(es) Harold Castañeda-Peña Titulo de la Revista Signo y Pensamiento Pais Colombia Editorial Pontificia Universidad Javeriana ISSN 2027-2731 Volumen 28 Fasciculo 54 Paginas 384-385 …
… cognitivo y cultural para formular una crítica sólida y, consecuentemente, proponer soluciones. En el espacio escolar, esta línea busca examinar cómo se reproducen los discursos y las prácticas dis- criminatorias, así como formas de … tos de estudiantes del país. Es un fenómeno que influye en el clima educativo, en los logros académicos, en la deserción escolar, y que, incluso, compromete la propia existencia de los sujetos afectados. Combatir las exclusiones pasa por hacerlas … ha ido dando este viraje recientemente. Así, importantes aportes realizaron la tesis de Molina-Roa (2021), que estudia el pensamiento pedagógico de las comunidades negras del Chocó, y la tesis de Tiusaba (2023), que analiza las narrativas de …
… en el enfoque de trabajos de aula, que presenta varias de nuestras apuestas teóricas materializadas en el contexto escolar; 4) el integrador, que propone una matriz comprensiva de nuestra producción bajo un enfoque de interculturalidad en … de baja frecuencia). Nivel interpretativo: enfoque de “Concepciones y conglomerados de relevancias” Entender el complejo pensamiento de profesionales de los distintos campos científicos y de las y los profesores de ciencias, y en general de los y … de básica primaria para entender las relaciones entre el saber tradicional de algunos grupos nativos y el saber científico escolar, lo cual fun- ciona para la contextualización sociocultural de saberes a partir de la creación de cuentos culturales …
… para la construcción de lo Público. La Pedagogía es entonces una puerta de ingreso para indagar la incidencia del pensamiento individual (saberes) y de los conocimientos socialmente validados en el universo de la vida pública. Desde esta … que relacionan el constructivismo como modelo filosófico y epistemológico con el desarrollo de habilidades de pensamiento y la construcción de conocimiento escolar. Propiciar mediante ejercicios argumentativos y la elaboración de ensayos y otros documentos el estudio crítico de …
… profesional de los profesores en términos de proyectos desarrollados sobre argumentación, desarrollo de habilidades de pensamiento crítico, toma de decisiones y establecimiento de relaciones CTSA por parte de estudiantes de Educación Básica y, … experiencias investigativas e innovadoras. Instituto Nacional de Investigación e innovación social. Torres, N. (2014). Pensamiento crítico y cuestiones socio-científicas: un estudio en escenarios de formación docente. Tesis Doctoral. Valencia: …
… de paz. Palabras clave: narrativa, educación para la paz, memoria, verdad, testimo- nio, experiencia humana, contexto escolar. Epistemología de la narrativa Para Rorty (1990), en el siglo XX asistimos al giro lingüístico, lo que significó un … intelectuales con los cuales esclarecer el mal, pues su sentido se ha empleado como retórica popular para “callar al pensamiento y para demonizar lo que nos negamos a entender” (p. 3). Un recurso para comprender el mal, como indica Adorno … e históricamente. También, devela la competencia narrativa de los docentes, así como características de la audiencia escolar. El teórico Gudmundsdottir (2005) señala que la narrativa “es un saber en el decir”, en tanto permite vincular el …
… de partida de la investigación en el GIIPLyM es la convicción de que existe una profunda relación entre el lenguaje y el pensamiento (Bruner, 1990; Echeverría, 1996; Vygotski, 2001); entre lenguaje y conocimiento, y entre lengua- je y formas de … relación lenguaje-conocimiento matemático; por ejemplo, cuando la problemática sitúa con mayor fuerza la relación sujeto escolar-lenguaje matemático, o bien cuando se centra en la relación lenguaje- formas de representación de los objetos … en distintos niveles de educación, con diferentes poblaciones y, en algunos casos, en campos específicos de la formación escolar. En general, se interroga por las implicaciones didácticas en las problemáticas identificadas. El desarrollo actual …
… de la Universidad de Carolina del Norte (Estados Unidos), a participar en el Seminario “Semiótica de Peirce y pensamiento crítico en educación matemática”. La participación de la Dra. Saenz será los días 17, 20 y 21 de noviembre de … de participación: ponente Ponencia: La figura del maestro investigador: ires y venires de sus prácticas en la educación escolar Autor(es): Mónica Yasmin Cuineme Rodríguez Institución(es): Centro de Investigación y Estudios Gerenciales (España), … participación: ponente Ponencia: La imagen del maestro investigador: ires y venires de sus prácticas en la investigación escolar Autor(es): Mónica Yasmin Cuineme Rodríguez Institución(es): Universidad Santo Tomás Lugar: Bogotá, Colombia Solicitud …