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Cambi di convinzioni in insegnanti di matematica di scuola secondaria superiore in formazione iniziale

La reflexión en y sobre la acción como estrategia para la construcción del conocimiento profesional del profesor de ciencias sobre la enseñanza de la alimentación saludable

Analisi semantica e didattica dell’idea di “misconcezione”

Sentir para existir, una forma de hacer creación en tiempos de crisis

… ser como la nada, sin embargo, esta apuesta nos permite com- prender que la nada se configura como un signo, como … La modalización es un fenómeno semiótico que implica com- prender los diferentes modos en los que se suscribe el … Centre [Recurso Audiovisual] https://www.estherschipper.com/artists/26-liam-gillick/works/16039/ Gonzalez-Foerster, …

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Competencias y Matemática

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