Search
… Feminismos latinoamericanos y perspectiva(s) cuir. Estudios sobre Género y Educación Enviado por webmaster el Lun, 24/04/2023 - 10:29 Imagen El Doctorado Interinstitucional en Educación, los invita a participar de la décima lección “Feminismos latinoamericanos y perspectiva(s) cuir. Estudios sobre Género y Educación” de la Cátedra Doctoral en Educación y Pedagogía 2023-1. Conferencista invitado Dr. Harold … en Educación, los invita a participar de la décima lección “Feminismos latinoamericanos y perspectiva(s) cuir. Estudios sobre Género y Educación” de la Cátedra Doctoral en Educación y Pedagogía 2023-1. Conferencista invitado Dr. Harold …
… en torno a las habilidades y competencias I+D+i encontradas en la investigación con enfoque de apropiación social de conocimiento y para el fortalecimiento de las ComPrácticas Interculturales. Pregunta de investigación : ¿Mediante qué … e implementación de innovaciones educativas en la enseñanza de ciencias que propician diálogos de conocimientos (CCA, CLT) sobre la soberanía y seguridad alimentaria desde abordajes interdisciplinarios (educativo, social y ambiental) en las … e integradora de los conocimientos. Primera etapa. Aportes previos Segunda etapa. Configuración del corpus y gestión de conocimiento. Tercera etapa. Sistematización e interpretación de las innovaciones en las comunidades. Cuarta etapa. …
… otras subjetividades, otras formas de socialización, otras sensibilidades, otros modos de acceso a la información y el conocimiento, y otras relaciones entre el Estado y la sociedad civil. Castells (2006) afirma que este cambio planetario se … otras subjetividades, otras formas de socialización, otras sensibilidades, otros modos de acceso a la información y el conocimiento, y otras relaciones entre el Estado y la sociedad civil. Castells (2006) afirma que este cambio planetario se …
… Año 2024 La formación de profesores de matemáticas (inicial y en propuestas de desarrollo profesional) debe proporcionar conocimiento que permita a los profesores desarrollar su capacidad de reconocer e interpretar los elementos relevantes en una … usar las ideas de la didáctica de la matemática necesarias para propiciar aprendizajes en sus estudiantes y generar nuevo conocimiento desde la propia práctica. … (Van Es y Sherin, 2008) a tomar conciencia de lo que ocurre en sus aulas; de la misma manera, los conmina a reflexionar sobre cómo se debe realizar la gestión del proceso de enseñanza- aprendizaje (Bohórquez y D’Amore, 2018; Mason, 2002a, 2017). …
… sociales en la comprensión de los contextos educativos Autor(es) Luisa Carlota Santana Gaitán Titulo del Libro Reflexiones sobre representaciones sociales, educación y memoria social Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-826-4 Paginas 15-36 Año 2025 La universidad, como espacio de producción de conocimiento e interacción socio-cultural, tiene la responsabilidad social de desarrollar conocimiento para comprender las problemáticas y realidades que enfrenta la sociedad en diferentes campos, y en este contexto …
… Volumen 21 Fasciculo 3 Paginas 1-32 Año 2023 Se presenta una reflexión teórico-metodológica derivada de una investigación sobre experiencias de participación y subjetividades en niños y niñas, ubicados en contextos institucionales y comunitarios … de campo del estudio, se abordan técnicas de investigación que favorecen la interacción horizontal para la generación de conocimiento con estas personas, desde lo dialógico y lo estético. Al final, se presentan las conclusiones. … Se presenta una reflexión teórico-metodológica derivada de una investigación sobre experiencias de participación y subjetividades en niños y niñas, ubicados en contextos institucionales y comunitarios …
… Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-781-6 Paginas 177-207 Año 2025 Los estudios sobre las contribuciones de la historia de las ciencias y la filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias han … de las ciencias y didáctica de las ciencias Álvaro García Martínez* Mercè Izquierdo Aymerich** Contexto Los estudios sobre las contribuciones de la historia de las ciencias y la filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias han … los siguientes (Izquierdo et al., 2016): • Proporciona contextos a los conocimientos emergentes y saca a la luz aportes al conocimiento científico que no se han tenido en cuenta porque los desarro- llaron colectivos poco relevantes o los …
… Lida Milena Álvarez García obtiene aprobación con distinción en su tesis doctoral sobre controversias científicas históricas en la enseñanza de la física Enviado por webmaster el Mié, 29/11/2023 - 17:00 … este evento y extendemos nuestras felicitaciones a la doctora Lida Milena Álvarez García por su brillante contribución al conocimiento científico! 'Share on Twitter' … este evento y extendemos nuestras felicitaciones a la doctora Lida Milena Álvarez García por su brillante contribución al conocimiento científico! …
… 35 Fasciculo 1 Paginas 283-302 Año 2023 El artículo analiza las experiencias vividas y las prácticas educativas imaginadas sobre la memoria del pasado reciente que emergieron en un grupo de docentes de escuelas rurales, ubicados en territorios … En la dimensión estética, plantearon la necesidad de fomentar el reparto de lo sensible al abordar conocimientos sobre el pasado violento. Y en la dimensión política, recomiendan hacer visibles las resistencias a la guerra como estrategia … El artículo analiza las experiencias vividas y las prácticas educativas imaginadas sobre la memoria del pasado reciente que emergieron en un grupo de docentes de escuelas rurales, ubicados en territorios …