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… Autor(es) Carolina Becerra Camargo, Adela Molina Andrade y Nadenka Beatriz Melo Brito Titulo de la Revista Bio-grafia Pais Colombia Evento XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental Editorial Universidad … y análisis sobre el concepto de medio ambiente y los aportes del enfoque permacultural en la educación ambiental por parte de 15 estudiantes de grado décimo del Colegio Gimnasio Bolívar en Bogotá D.C. lo anterior estimando que existen … y análisis sobre el concepto de medio ambiente y los aportes del enfoque permacultural en la educación ambiental por parte de 15 estudiantes de grado décimo del Colegio Gimnasio Bolívar en Bogotá D.C. lo anterior estimando que existen …
… Autor(es) Harold Castañeda-Peña Titulo del Libro La investigación e innovación en la formación inicial de docentes Pais Colombia Editorial Pontificia Universidad Javeriana ISBN 978-958-716-638-5 Paginas 221-249 Año 2013 Este capítulo se divide … más dependiente del campo disciplinar. La segunda parte se orienta a describir los tipos de investigación experienciados por los participantes en sus propios procesos, tanto de enseñanza como de aprendizaje, para identificar objetivos y … proclama una transversalidad de los mismos, pero esto se percibe de manera diferenciada en el estudiantado, especialmente por el momento en el currículo en el cual se dictan clases o seminarios de investigación que aparentemente superan el cuarto …
… Fenomenológica Autor(es) Yuly Hadbleydy Rivera Vargas y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Gondola Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 2145-4981 Volumen 18 Fasciculo Especial Paginas … La actividad experimental en el cambio didáctico de profesores de ciencias desde una perspectiva fenomenológica. Orientado por la pregunta ¿cómo la inclusión de la actividad experimental desde la perspectiva fenomenológica genera cambio didáctico … La actividad experimental en el cambio didáctico de profesores de ciencias desde una perspectiva fenomenológica. Orientado por la pregunta ¿cómo la inclusión de la actividad experimental desde la perspectiva fenomenológica genera cambio didáctico …
… Rigoberto Castillo, Sandra Rodríguez Orjuela y Adriana Villamarín Titulo de la Revista Revista electrónica TicALS Pais Colombia Editorial Colegio Abraham Lincoln ISSN 2463-0624 Volumen 1 Fasciculo 5 Paginas 169-195 Año 2019 This article reports …
… Acta CADE No. 18, Noviembre 16 de 2023 Enviado por webmaster el Mar, 12/12/2023 - 15:44 Verificación del quórum Casos de profesores La Dra. Sandra Soler Castillo solicita … 13/10/2022 Este documento es propiedad de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Prohibida su reproducción por cualquier medio, sin previa autorización. CONSEJO ACADÉMICO DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN SESIÓN ORDINARIA No. 18 16/11/2023 … Sarmiento Kevin López-Páez Ana Jackeline Aguirre Hernández Diego Ubaque-Casallas Dr. Carlos Carrillo Universidad Libre de Colombia Gender & ELT: Invisible Threads Harold Castañeda-Peña Dra. Claudia Fernanda Vásquez Arango Universidad de Antioquia …
… Mireya Esther Castañeda Usaquén Titulo del Libro Methodological Uncertainties of Research in ELT Education II Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-634-5 Paginas 43-55 Año 2023 Research and … for my B.Ed. with an indigenous community called Nasa (better known as Paeces), who have lived in Puerto Rico, Caquetá, in Colombia for many years. One of the chapters of this thesis was devoted to the characterization of this community because … 45 Én fa si s Additionally, the social studies teacher and I created some material in English about historical facts from Colombia that gave us insights into the students’ un- derstanding of cultures. I agreed with López-Gopar (2009) when he …
… Piedad Ramírez Pardo Titulo del Libro Aportes al proyecto educativo Universidad Distrital. Una construcción colectiva Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-32-6 Paginas 7-70 Año 2013 La elaboración … calidad y el número de grupos de investigación; los conocimientos académicamente válidos y socialmente útiles elaborados por profesores, estudiantes, grupos y semilleros; la diversidad, calidad y suficiencia curricular de los programas académicos … en cuanto a la formación de profesores y que además hace parte de una universidad pública adscrita a Bogotá, ciudad que por su tamaño, posición geográfica y desarrollo cultural y económico necesita de una universidad que actúe como agente …
… de una plataforma virtual Autor(es) Irene García Orozco Titulo del Libro Formación y creación en tiempos de crisis Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-619-2 Paginas 59-74 Año 2023 El presente … a la fuerza a un experimento global de conexión en un escenario educativo virtual y sin pronto regreso a la universidad. Por esta razón, como docente del grupo representativo Danzados de Danza Contemporánea de la Universidad Javeriana de Cali nos … emergiendo y las maneras de sentir y crear la danza desde la virtualidad. Finalmente, encontramos reflexiones autónomas por cada uno de ellos en el proceso de la creación, los retos de la corporalidad y el cambio pedagógico de la danza en la …
… Rodolfo Vergel Causado Titulo del Libro Investigaciones fundamentadas en algunas teorías de la educación matemática Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-744-1 Paginas 65-90 Año 2024 El presente … sido la exploración de las estructuras narrativas que empleamos en la construcción de significados. El sujeto o individuo, por tanto, no puede ser una suerte de esencia metafísica ni tampoco el resultado de un pensamiento puramente formal; al con- … sociocultural de la educación, el co- nocimiento deja de ser visto como un producto externo que debe ser apropiado por los individuos y pasa a ser comprendido como una interpretación que los sujetos hacen del mundo, en una dialéctica …
… los siguientes parámetros para el establecimiento de la figura de co-dirección de tesis ad honorem . ¿ Qué se entiende por co-dirección ad honorem? Se entiende por co-director(a) ad honorem un profesional doctor que cumple funciones de asesoramiento académico, sin detrimento del … del director-profesor de planta del DIE-UD, pero que no recibe ningún tipo de honorarios ni remuneración económica por esta labor y lo hace voluntariamente, a título personal, sin comprometer en ningún caso a la Universidad Distrital …