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… de fenómenos relacionados con el desarrollo didáctico de estos campos disciplinarios en la educación básica y media. De igual manera, se avanza en el análisis de enfoques didácticos y sus implicaciones tanto curri- culares como en la … D. I. (2011). Una aproximación analítica de las propuestas curricula- res para la argumentación en la educación básica y media en Colombia. Revista Lenguaje, 39(1), 199-229. Calderón, D. I. (2018). Didáctica de lenguaje y comunicación: campo de … (eds.), Mathematics education as a research domain. A search for identity (pp. 177-195). Springer Science & Business Media. Goetz, J. P. y Le Compte, M. D. (1988). Etnografía y diseño cualitativo en investi- gación educativa. Morata. Gómez, …
… entre élèves et le professeur permettraient les mêmes prises de conscience individuelles dans des classes de 24 à 30 élèves? Et avec quel scénario le professeur peut-il les organiser et les gérer? Dans le cadre de IREM de Strasbourg, un …
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… class observers in Colombia,” Interinstitutional Doctorate in Education, FJDC District University. Miguel Martínez Luengas 30 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as Self-Professional Portrait It was a TV show called “The …
… what is inside it, what is unique and therefore inexpressible, and is based on the relationship of human beings with his media world, for me, Bakhtin in this two paragraphs is Pedro Cabrejo 62 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d …
… thinks, feels, knows, acts, com- municates, and behaves, distinguishing colonial traits given by family, school, religion, media, work, friends, hobbies, and so on. A de-colonial researcher fol- lows, adapts, or creates paths, procedures, and …