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… La didáctica de las ciencias como campo del saber fundante del ejercicio docente Referencia https://doi.org/10.14483/9789587873368 Titulo La didáctica de las ciencias como campo del saber fundante del ejercicio docente Autor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez y Maritza Ximena Alonso Martinez …
… Paginas 11-18 Año 2017 Se presenta la “Arquitectura para la validación de diseños didácticos en escenarios naturales” como manera en que la comunidad de práctica de profesores de matemáticas, CAM, opera la investigación acerca de la validación … de la práctica en comunidades de práctica. Pide ser usada por formadores de profesores de matemáticas que se identifiquen como profesores de matemáticas partícipes legítimos y transformadores en un ambiente didáctico que incorpora el acogimiento … Se presenta la “Arquitectura para la validación de diseños didácticos en escenarios naturales” como manera en que la comunidad de práctica de profesores de matemáticas, CAM, opera la investigación acerca de la validación …
… educación colombiana, particularmente en la primera mitad del siglo XIX. En tal sentido, es importante rescatar su legado como el primer pedagogo de la República y como un modernizador de nuestro trasegar pedagógico. Por consiguiente, en este texto se abordan cuatro puntos de su vida: primero, como prócer de la Independencia y funcionario público; en segunda instancia, como promotor del método lancasteriano y la … educación colombiana, particularmente en la primera mitad del siglo XIX. En tal sentido, es importante rescatar su legado como el primer pedagogo de la República y como un modernizador de nuestro trasegar pedagógico. Por consiguiente, en este …
… Distrital Francisco José de Caldas se desarrolla a través del diseño e implementación de unidades didácticas entendidas como una propuesta intencionada de enseñanza y aprendizaje de un concepto en particular a un grupo de estudiantes. La unidad … y otros (1999), además este conocimiento se hace explícito a través de un proceso de reflexión, apoyado por estrategias como el diario del profesor y las entrevistas en profundidad. … escolar. Bogotá, 22, 23 y 24 de Agosto de 2012 ISBN: 978-958-8650-30-2 757 EL ESTUDIO DEL MOVIMIENTO: UNA PROPUESTA DIDACTICA PARA ESTUDIANTES SORDOS DEL AULA EXCLUSIVA Julián Mauricio González Forero1José Luis Páez Bolaños2 …
… 18 de mayo Título: Diálogo entre la Teoría de objetivación y el Enfoque Documental de lo Didáctico: una experiencia como dialogante Dr. Ulises Salinas Hernández 15 de junio Título: Saber y aprendizaje en matemáticas: un diálogo entre la … 18 de mayo Título: Diálogo entre la Teoría de objetivación y el Enfoque Documental de lo Didáctico: una experiencia como dialogante Dr. Ulises Salinas Hernández 15 de junio Título: Saber y aprendizaje en matemáticas: un diálogo entre la …
… de cada uno de ellos se presenta un resumen general de los objetivos de la línea, sus antecedentes y perspectivas, así como evidencia científica proveniente de las últimas tesis doctorales desarrolladas dentro de la línea. Luego se realiza un … con- solidan unos imaginarios sobre el aprendizaje y la enseñanza de las ciencias, ya sea por su experiencia propia como aprendices o por impregnación ambien- tal en el contexto de la enseñanza, que generalmente están ligados a modelos … y en la conformación de país y de sociedad. La línea fundamenta sus trabajos desde la didáctica de las ciencias, entendida como una disciplina autónoma que se enriquece de las múltiples relaciones con otras disciplinas, como las ciencias …
… en cada una de ellas, de sus avances investigativos y formativos y de sus metodologías. Esto, con el fin de postularlas como ambientes de formación doctoral, en particular para el énfasis de Lenguaje y Educación. … más relevantes, sus avances in- vestigativos y formativos, y sus metodologías. Esto, con el fin de postularlas como ambientes de formación doctoral, en particular, para el Énfasis de Lenguaje y Educación del Doctorado Interinstitucional … 52 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as investigadores de alto nivel en educación. Esto, como un ejercicio reflexivo so- bre nuestro andar, sobre los trayectos académicos que hemos ido consolidando para generar …
… superior, incluyendo las universidades de La Salle, Santo Tomás, Central, Autónoma y Externado de Colombia, en áreas como la enseñanza de la lengua y la literatura, formación docente, de la enseñanza de la lengua y la literatura así como aspectos críticos de la pedagogía y la carrera docente. Es miembro del grupo de investigación de Estudios del Discurso, recientemente su labor investigativa se ha enfocado en temas como la performatividad y los cuerpos docentes en la educación superior, analizando los discursos y prácticas promovidos por …
… 90 del siglo XX, al punto que se generaron modificaciones curriculares en los lineamientos de varios países, incluyéndolas como elemento importante a la hora de enseñar ciencias naturales. Se generaron programas como el Chem study y Biology study que tomaban como eje el estudio de la historia y la filosofía de las ciencias para abordar los contenidos de las ciencias en la escuela … XX, a tal punto que se generaron modificaciones curriculares en los lineamientos de varios países, que las incluyeron como elemento importante al enseñar ciencias naturales. Hoy en día se considera una línea que sigue aportando y generando …