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… auto_aggregated_fulltext_field … la defensa de la tesis doctoral de la doctoranda Liliana Puerto Acosta. Título de la Tesis : Una Cuestión Socioambiental en Torno al Río Tunjuelito en la Enseñanza de la Química: Un Estudio de Caso para la Media y Media Básica, en el Colegio … Acosta profundizó en la relación entre el río y la enseñanza de la química, explorando cómo este recurso natural puede ser un vehículo pedagógico para comprender los desafíos socioambientales. Su investigación se centra en un caso específico: …
… auto_aggregated_fulltext_field … Uso de hechos y controversias desde la historia de la biología para la comprensión de naturaleza de la ciencia en docentes de ciencias naturales Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18159 Titulo Uso de hechos y controversias desde la historia de … reflexión nos desde aspectos no epistémicos. El presente artículo aborda cómo la incorporación de la hc aporta al cambio en las concepciones sobre nos de los docentes de ciencias a través de narrativas históricas de biología; para esto, se …
… auto_aggregated_fulltext_field … laureada Enviado por webmaster el Lun, 17/06/2024 - 15:41 Imagen Henry Alexander Ramírez Bernal, doctorando del Énfasis en Educación Matemática del DIE-UD, obtuvo la calificación de laureada después de presentar su tesis doctoral titulada … las causas de los errores en el aprendizaje de las matemáticas". La investigación doctoral tuvo como objetivo explorar y analizar cómo los profesores universitarios perciben y comprenden las razones detrás de los errores de sus estudiantes en …
… auto_aggregated_fulltext_field … El cuaderno como dispositivo de poder y saber en el aula de clase Referencia https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/20519 Titulo El cuaderno como dispositivo de poder y saber en el … del docente. En este sentido, los cuadernos de clase conforman un discurso de saber y poder que determina un modo de ser, actuar y decir del docente en el aula. … En este estudio, se exploran los puntos de vista de los docentes sobre los cuadernos de actividades de los estudiantes, con …
… auto_aggregated_fulltext_field … 16:23 Imagen El jurado conformado por la Dra. Laisa Maria Freire Dos Santos, de la Universidad Federal de Río de Janeiro, en Brasil; la Dra. Orfa Yamile Pedraza Jiménez, de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, y la Dra. Isabel Garzón Barragán, de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, aprobó el … El jurado conformado por la Dra. Laisa Maria Freire Dos Santos, de la Universidad Federal de Río de Janeiro, en Brasil; la Dra. Orfa Yamile Pedraza Jiménez, de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, y la Dra. Isabel …
… auto_aggregated_fulltext_field … Construcción de juegos como propuesta para articular conocimientos tradicionales en las clases de ciencias Referencia https://die.udistrital.edu.co/revistas/index.php/educyt/article/view/288 Titulo Construcción de juegos como propuesta para articular conocimientos … diversos conocimientos puedan dialogar, de ahí surgió la pregunta ¿de qué manera los conocimientos tradicionales CT pueden ser abordados en las clases de ciencias? El presente trabajo hace parte de la tesis doctoral sobre el tema, donde la …
… auto_aggregated_fulltext_field … Red Estrado Nodo Colombia presenta declaración final en el marco del IV seminario nacional formación y trabajo docente en Colombia. Desafíos y posibilidades de transformación 2022-2023 Enviado por webmaster el Mar, 12/09/2023 - 17:03 … de Estudios sobre Trabajo Docente -Red Estrado Nodo Colombia- presentó este viernes una declaración sobre la formación y el trabajo docente en Colombia. La declaración se da en el marco del IV Seminario Nacional de Formación y Trabajo Docente en Colombia, Desafíos …
… auto_aggregated_fulltext_field … Los desafíos de la (re)creación en la formación Imagen Anexo Documento Los desafíos de la (re)creación en la formación Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Los desafíos de la (re)creación en la formación Autor(es) Germán García Orozco Titulo del Libro Formación y creación en tiempos de crisis Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-619-2 … y comprender aspectos fundamentales de esta argumentación. Podríamos concluir que la formación en tiempos de crisis puede ser pensada como un escenario prolífico para la reflexión, producción y (re)creación artística que ayuda a sublimar las …
… auto_aggregated_fulltext_field … didáctico del contenido Titulo Fundamentos del conocimiento didáctico del contenido Autor(es) Diana Lineth Parga Lozano y William Manuel Mora Penagos Titulo del Libro Dimensiones del conocimiento didáctico del contenido: análisis desde la … 35-63 Año 2021 La perspectiva conceptual para entender el problema de investigación del proyecto CIUP DQU-520-20, se basó en la línea del Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en química que, a su vez, es la base de una línea del grupo … Knowledge (PCK), constructo que fue introducido y referenciada por Shulman (1986) hacia los años 80 en artículos de revistas como Educa- tion Researcher. A través del PCK, Shulman (1986) buscó reco- nocer y representar una forma …
… auto_aggregated_fulltext_field … Docente informa que según lo establecido por el Consejo Académico de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en las Resoluciones N.º 053 y 054 del 24 de octubre de 2023, en lo que respecta al desarrollo del proceso de evaluación docente del periodo académico … Docente informa que según lo establecido por el Consejo Académico de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en las Resoluciones N.º 053 y 054 del 24 de octubre de 2023, en lo que respecta al desarrollo del proceso de evaluación …