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… Formulación del problema. Línea de investigación en representaciones sociales y educación Enviado por webmaster el Mié, 24/08/2022 - 14:23 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Luisa Carlota Santana Gaitán Créditos 5 Horario Martes de 1:00 p.m. a 5:00 p.m. y jueves de 3:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada … Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento formulacion_del_problema_linea_de_investigacion_en_representaciones_sociales_y_educacion.pdf …
… Aprobado el proyecto de tesis doctoral del doctorando del Énfasis en Educación en Ciencias Daniel Alexander Rubiano Arévalo Enviado por webmaster el Vie, 25/11/2022 - 15:19 Imagen Esta semana fue aprobado el proyecto de tesis doctoral titulado: El Conocimiento Profesional del Profesor de Química sobre el conocimiento escolar acerca … Esta semana fue aprobado el proyecto de tesis doctoral titulado: El Conocimiento Profesional del Profesor de Química sobre el conocimiento escolar acerca de la …
… Cuatro paradigmas de recontextualización de la investigación en la universidad Enviado por webmaster el Mié, 07/12/2022 - 14:47 Periodo Académico 2023-1 Profesor(es) Guillermo Bustamante Zamudio Créditos 3 Horario Intensivo de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. (3 al 8 de abril) Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento cuatro_paradigmas_de_recontextualizacion_de_la_investigacion_en_la_universidad.pdf … estructura del discurso pedagógico. Madrid: Morata-Fundación Paideia, 1994. BOURDIEU, Pierre [1966]. «Campo intelectual y proyecto creador». En: Problemas del estructuralismo. México: Siglo XXI, 1975. ________ [1982a]. Lección sobre la lección. …
… Alexandra Jiménez Jiménez, doctoranda del Énfasis en Educación Matemática, obtiene aprobación del su proyecto de tesis doctoral Enviado por webmaster el Jue, 13/10/2022 - 17:00 Imagen Alexandra Jiménez Jiménez , doctoranda del Énfasis … del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, recibió aprobación del proyecto de tesis doctoral titulado: Evolución de Juegos de Interpretación de conceptos aritméticos y disminución de la … del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, recibió aprobación del proyecto de tesis doctoral titulado: Evolución de Juegos de Interpretación de conceptos aritméticos y disminución de la …
… Acta CADE No. 16, Octubre 6 de 2022 Enviado por webmaster el Lun, 24/10/2022 - 15:42 Verificación del quórum Casos de profesores Casos estudiantes Ana María León Rodríguez [Cód. 20202601038] solicita aval para realización de pasantía internacional Sindy Paola Joya Cruz [Cód. 20202601051] solicita aval para realización de pasantía internacional … FORMATO: ACTA DE REUNIÓN Código: GI-FR-010 Macroproceso: Direccionamiento Estratégico Versión: 03 Proceso: Gestión Integrada … a saber: 1. Conferencia en el marco del Seminario Miradas contemporáneas. Tema propuesto (HIPÓTESIS): Presentación del Proyecto internacional multidisciplinario "FORWARD: Formación, investigación y desarrollo de estrategias comunitarias para …
… Estudiante del Énfasis en Educación Matemática, Martha Cecillia Clavijo Riveros, recibe aprobación de proyecto de tesis doctoral Enviado por webmaster el Mar, 08/11/2022 - 15:56 Imagen El jurado conformado por el Dr. George … Santo Tomás, Colombia; y el Dr. Rodolfo Vergel Causado, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobó el proyecto de tesis doctoral propuesto por Martha Cecillia Clavijo Riveros , titulado: “Implicaciones de las consideraciones … Santo Tomás, Colombia; y el Dr. Rodolfo Vergel Causado, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobó el proyecto de tesis doctoral propuesto por Martha Cecillia Clavijo Riveros , titulado: “Implicaciones de las consideraciones …
… Andrés Alberto Ávila Jiménez, doctorando del Énfasis en Educación en Ciencias, recibe aprobación de proyecto de tesis doctoral Enviado por webmaster el Lun, 05/12/2022 - 17:00 Imagen Andrés Alberto Ávila Jiménez , … Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, recibió la aprobación del proyecto de tesis doctoral titulado: Explicaciones infantiles y conglomerados de relevancias en comunidades culturalmente … Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, recibió la aprobación del proyecto de tesis doctoral titulado: Explicaciones infantiles y conglomerados de relevancias en comunidades culturalmente …
… un contexto nacional históricamente atravesado por procesos coloniales en los que las lenguas han operado como mecanismos de jerarquización social y cultural. Aunque Colombia es reconocida constitucionalmente como una nación multilingüe (De Mejía, … en formas de resistencia epistémica y política. Estas decisiones no son actos aislados ni espontáneos, sino parte de un proyecto identitario que desafía la visión hegemónica de una lengua única, y que se expresa en prácticas docentes que … encarnan discursos contrahegemónicos y configuran horizontes pedagógicos más plurales, inclusivos y justos. Este proyecto se articula con una tradición de estudios críticos sobre el multilingüismo, la identidad docente y la pedagogía en …
… El campo disciplinar de la Didáctica de las Ciencias: líneas de investigación en Educación en Ciencias y perspectivas en la formación del profesorado de ciencias Enviado por webmaster el … Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento el_campo_disciplinar_de_la_didactica_de_las_ciencias_lineas_de_investigacion_en_educacion_en.pdf … en el énfasis de Educación en Ciencias en el DIE-UDFJC. ü Contribuir a la construcción del problema asociado al proyecto de investigación de los estudiantes. 4. CONTENIDOS 4.1. La Didáctica de las Ciencias como campo de conocimiento 4.2. …
… Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISBN 978-628-7518-43-8 Paginas 204 Año 2022 Esta nueva edición de La práctica investigativa en ciencias sociales, ahora con el subtítulo Nuevas perspectivas, retoma la intencionalidad formativa de la primera edición, procurando conservar e incorporar capítulos sobre estrategias, enfoques, técnicas y decisiones metodológicos, desde la trayectoria investigativa de los autores, con la intención de que resuenen en la imaginación creativa de los lectores, quienes sabrán …