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… aplicadas a la Educación, el diseño y elaboración de materiales didácticos digitales y los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior. Publicaciones recientes Computational Thinking and Educational Technology: A Scoping … Vol. 139, Núm. 3, págs. 199–218, 2020. https://doi.org/10.15823/p.2020.139.10 Cerebro y emoción: reflexiones para contextos educativos. Nuria García Perales, Jesús Valverde Berrocoso. Contextos de Educación, ISSN 2314-3932, Núm. 25, págs. … Sophia, ISSN 1390-3861, Núm. 23, págs. 123-140, 2017. La investigación en Tecnología Educativa y las nuevas ecologías del aprendizaje: Design-Based Research (DBR) como enfoque metodológico . Jesús Valverde Berrocoso. Revista Interuniversitaria de …
… didáctica soportada en la elaboración de una controversia histórica y llevada al aula por medio de un ambiente virtual de aprendizaje (AVA). El diseño metodológico se enmarca dentro del paradigma constructivista, fundamentado en la comprensión de … didáctica soportada en la elaboración de una controversia histórica y llevada al aula por medio de un ambiente virtual de aprendizaje (AVA). El diseño metodológico se enmarca dentro del paradigma constructivista, fundamentado en la comprensión de …
… sobre la didáctica matemática Siendo el papel del maestro determinante para alcanzar el éxito en los procesos de enseñanza-aprendizaje y sus creencias y concepciones, elementos influyentes en el desarrollo de este proceso, esta investigación … con la finalidad de desarraigar las que estén afectando de manera negativa o que no estén brindando las oportunidades de aprendizaje deseadas para los estudiantes. Frente a esto se plantea la siguiente pregunta: ¿Qué cambios presentan un grupo de … investigativa se desarrollará con 10 docentes de primaria en ejercicio, encargados de liderar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en instituciones educativas tanto públicas, como privadas. Se creará un seminario de formación …
… en la mayoría de los países, las actitudes positivas hacia la ciencia y la tecnología son importantes como objetivos de aprendizaje en sí mismos. Parte de la justificación para tener ciencia en la escuela obligatoria no es solo para transmitir … de la Educación Científica, esto permitirá identificar los factores actitudinales que resultan cruciales para innovar el aprendizaje de la ciencia (y tecnología) en la educación en ciencias. Este seminario se centra en los aspectos afectivos y … un diagnóstico de las actitudes de los estudiantes hacia la ciencia desde la perspectiva de los estudiantes desde los contextos de los profesores participantes • Desarrollar perspectivas teóricas sensibles a la diversidad de antecedentes de …
… que favorezcan la inclusión, sino orientaciones pedagógicas y didácticas que permitan entornos de educación, enseñanza y aprendizaje que reconocen particularidades sociales, económicas, políticas, culturales, cognitivas, lingüísticas, físicas y … conocimientos y actitudes que reconocer la diferencia e impulsan la inclusión en las actividades de enseñanza y de aprendizaje. De otra parte, en particular en las Facultades de Educación y en programas de Licenciatura y de … y Doctorados en Educación, además de contribuir con la formación de conocimiento teórico y práctico de los profesores en contextos de inclusión, así como de investigares en esta problemática, es necesario que los programas ofrecidos consideren: …
… Teorías del aprendizaje y su recontextualización en la formación de maestros Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 11:42 Periodo … y Sociedad Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento teorias_del_aprendizaje_y_su_recontextualizacion_en_la_formacion_de_maestros.pdf … EENN EEDDUUCCAACCIIÓÓNN PPRROOPPUUEESSTTAA SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Teorías del aprendizaje y su recontextualización en la formación de maestros Profesor(es) oferente(s): Olga Cecilia Díaz Flórez …
… Perspectiva de la Diversidad Cultural, en Docentes Formadores de Profesionales de Áreas Ambientales en Dos IES Ubicadas en Contextos Culturalmente Diferenciados , logrando la calificación de laureada. El jurado que avaló la tesis estuvo conformado … Perspectiva de la Diversidad Cultural, en Docentes Formadores de Profesionales de Áreas Ambientales en Dos IES Ubicadas en Contextos Culturalmente Diferenciados , logrando la calificación de laureada. El jurado que avaló la tesis estuvo conformado …