Pasar al contenido principal

Search

Pasados violentos en la enseñanza de la historia y las ciencias sociales. Colombia, Argentina y Chile
Cátedra Doctoral: Escenarios Actuales de Crisis e Incertidumbre: Necesidades Educativas en Pensamiento Crítico y Diálogo de Saberes
Jesús Valverde Berrocoso
… Berrocoso. Contextos de Educación, ISSN 2314-3932, Núm. 25, págs. 77-88, 2018. Las macro-políticas educativas y el … Berrocoso. Contextos de Educación, ISSN 2314-3932, Núm. 25, págs. 77-88, 2018. Las macro-políticas educativas y el …
Marie-Jeanne Perrin-Glorian
… Veras, ISSN 2236-5729, Vol. 10, Núm. 1, págs. 16-25, 2020. L’ingenierie didactique entre recherche et … Veras, ISSN 2236-5729, Vol. 10, Núm. 1, págs. 16-25, 2020. L’ingenierie didactique entre recherche et …
Sandra Milena Aux Bello
Decolonial/Critical perspectives in ELT (I)
… in undergraduate Colombian English language teaching. HOW, 25(1), 174-193. https://doi.org/10.19183/how.25.1.355 … Ghana: An Analysis of Teachers’ Views and Opinions https://media.neliti.com/media/publications/351288- …
Procesos de Interactividad en la Creación de Narrativas Transmedia Mediados por las Alfabetizaciones Múltiples
Conversatorio: andam dizendo que a ciência não é neutra – será verdade?
Sulla natura degli oggetti matematici, in relazione con la didattica della matematica
… Editorial Universidad de Bologna ISSN 1120-9968 Volumen 25 Fasciculo 2 Paginas 119-162 Año 2017 Gli studi sulla …
Progresiones de aprendizaje mediadas con tecnología desde la teoría de la objetivación para el desarrollo de la visualización espacial en aulas multiculturales