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… La práctica investigativa en ciencias sociales. Nuevas perspectivas Referencia … Titulo La práctica investigativa en ciencias sociales. Nuevas perspectivas Compilador(es) … incorporar capítulos sobre estrategias, enfoques, técnicas y decisiones metodológicos, desde la trayectoria …
… que: fueron solicitados por alguna revista o periódico y luego nunca salieron impresos; fueron escritos, pero luego olvidados como archivos en una carpeta en la PC; se han impreso en textos que no han circulado, por … fueron escritos, pero luego olvidados como archivos en una carpeta en la PC; se han impreso en textos que no han …
… e didattica di un numero magico Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Pais Italia Editorial … matemático, presentando sus dificultades de aprendizaje en todos los niveles escolares, proponiendo una breve … a través de la perspectiva de las investigaciones actuales en educación matemática. …
… 122 Año 2019 El libro propone 100 problemas de lógica y matemáticas (con algunas incursiones en el campo lingüístico), todos bastante engañosos, a pesar … dirigida a todos aquellos que deseen mantener la mente en formación de forma amena, pero está especialmente …
… metadidattici. Alcuni esempi Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista …
… Bruno D´Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Maura Iori y Maurizio Matteuzzi Titulo de la Revista L'Insegnamento …
Gli effetti del contratto didattico in aula. Uno strumento concreto per gli insegnanti di Matematica
… D´Amore, Martha Isabel Fandiño Pinilla, Ines Marazzani y Bernard Sarrazy Pais Italia Editorial Pitagora Editrice … pretende presentar al público de profesores de Matemáticas en formación y en servicio una de las ideas más originales y fecundas de la … pretende presentar al público de profesores de Matemáticas en formación y en servicio una de las ideas más originales y …
… Autor(es) Bruno D´Amore, Anna Angeli, Mariangela Di Nunzio y Elena Fascinelli Pais Italia Editorial Pitagora Editrice … 152 Año 2011 Este volumen está destinado a quienes enseñan en jardín de infantes y a quienes creen que las matemáticas de alto nivel también se pueden hacer en jardín de infantes. Se propone como herramienta de …