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… multiculturales y multiétnicos. Generar espacios de reflexión y discusión sobre la educación en Ciencias y Tecnologías desde una perspectiva interdisciplinar. Crear espacios de discusión sobre políticas públicas en educación en ciencias y tecnologías y … y multiétnicos. Generar espacios de reflexión y discusión sobre la educación en Ciencias y Tecnologías desde una perspectiva interdisciplinar. Crear espacios de discusión sobre políticas públicas en educación en ciencias y tecnologías y …
… Nacional Abierta y a Distancia ISSN 0124-793X Volumen 12 Fasciculo 2 Paginas 43-56 Año 2013 El presente trabajo describe una contribución al proyecto QUEMES. Es una propuesta para la educación en tecnología que aborda tres componentes: la construcción de los robots móviles … en el 2010 por el grupo de investigación SIDRE de la Pontificia Universidad Javeriana en convenio con Maloka. QUEMES es una propuesta de aprendizaje en educación en tecnología usando robots cooperativos. El objetivo es que los niños aprendan a …
… Aprendizaje de Actividades Motoras de marcha bípeda con el uso de una prótesis mecatrónica controlada por señales mioeléctricas y de respiración en personas con amputación trastibial Miembros …
… la internacionalización como directriz estratégica, posicionando la docencia, la investigación y la innovación en una perspectiva de globalización, a saber, mediante la creación y fortalecimiento de alianzas y convenios con miras a incrementar … la internacionalización como directriz estratégica, posicionando la docencia, la investigación y la innovación en una perspectiva de globalización, a saber, mediante la creación y fortalecimiento de alianzas y convenios con miras a incrementar …
… Esta investigación asume el enfoque metodológico Design-Based Research (Investigación Basada en el Diseño - DBR), una modalidad de estudio que ve la acción educativa como un proceso de enseñanza-aprendizaje en innovación. El DBR, según … el diálogo horizontal entre la Astronomía Tradicional Occidental (ATO) y la Astronomía Local Ancestral (ALA), donde esta perspectiva intercultural reconoce los saberes ancestrales como valiosos y no neutrales, y se constituyen los OAA como … Esta investigación asume el enfoque metodológico Design-Based Research (Investigación Basada en el Diseño - DBR), una modalidad de estudio que ve la acción educativa como un proceso de enseñanza-aprendizaje en innovación. El DBR, según …
… Estrategia pedagógica para promover una cultura de las energías renovables en el sistema educativo colombiano Proyecto de investigación en la cual se diseñó y evaluó una propuesta de estructura de Actividades Tecnológicas Escolares (ATE). Tales actividades permiten abordar el estudio de la … Proyecto de investigación en la cual se diseñó y evaluó una propuesta de estructura de Actividades Tecnológicas Escolares (ATE). Tales actividades permiten abordar el estudio de la …
… Para nuestro programa doctoral este acontecimiento no solamente es motivo de orgullo, sino que también implica una responsabilidad formativa y reflexiva frente a los nuevos desafíos a los que nos vemos abocados como docentes y como … Para nuestro programa doctoral este acontecimiento no solamente es motivo de orgullo, sino que también implica una responsabilidad formativa y reflexiva frente a los nuevos desafíos a los que nos vemos abocados como docentes y como …
… pm Inicio tercera semana de febrero Intensivo: Invitada Inés Dussel 14, 15 y 16 de marzo. ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ● (X) EFE Espacio De Formación En Énfasis. ● () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. ● () EFI Espacio … no es suficiente con la organización de elementos heterogéneos, como lo señala Ricoeur, para que la narrativa tenga una dimensión ético-política. Siguiendo al autor, todo relato está en búsqueda de intérpretes quienes dotan el relato de una polifonía política y moral. Estos relatos interpelan la vida que vivimos, así como abren otros modos de compresión al …
… Luiz Pacheco de Carvalho. Tecné, episteme y didaxis, ISSN 0121-3814, Núm. 46, págs. 39-56, 2019 Enseñanza de la Química desde contenidos contextualizados. Diana Lineth Parga Lozano, Gloria Yaneth Piñeros Carranza. Educación química, ISSN … Vol. 29, Núm. 1, págs. 55-64, 2018 https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2018.1.63683 Investigaciones en Colombia sobre libros de texto de química: análisis documental. Diana Lineth Parga Lozano. Tecné, episteme y didaxis, ISSN 0121-3814, Núm. … Vol. 29, Núm. 1, págs. 55-64, 2018 https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2018.1.63683 Investigaciones en Colombia sobre libros de texto de química: análisis documental. Diana Lineth Parga Lozano. Tecné, episteme y didaxis, ISSN 0121-3814, Núm. …