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… los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas. Los autores utilizan la investigación en educación matemática para destacar tres tipos diferentes (pero no distintos) de origen de las dificultades: la teoría de los obstáculos, los conceptos erróneos y el contrato didáctico, ofreciéndolos a los docentes como herramientas para investigar situaciones en el aula y analizar las dificultades específicas de sus estudiantes. … los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas. Los autores utilizan la investigación en educación matemática para destacar tres tipos diferentes (pero no distintos) de origen de las dificultades: la teoría de los obstáculos, los …
… Bogotá, sobre el conflicto armado colombiano de las últimas décadas, especialmente los orígenes, actores y consecuencias para la sociedad.1 Desde una perspectiva cualitativa, metodológicamente se usaron cuestionarios, construcción de relatos y … Bogotá, sobre el conflicto armado colombiano de las últimas décadas, especialmente los orígenes, actores y consecuencias para la sociedad.1 Desde una perspectiva cualitativa, metodológicamente se usaron cuestionarios, construcción de relatos y …
Gli effetti del contratto didattico in aula. Uno strumento concreto per gli insegnanti di Matematica
… los verifican en condiciones no estándar, por ejemplo, comparando relaciones (reales o supuestas) entre área y perímetro; para ello, examinan aspectos históricos, epistemológicos y sobre todo didácticos, con la esperanza de que ello pueda influir … los verifican en condiciones no estándar, por ejemplo, comparando relaciones (reales o supuestas) entre área y perímetro; para ello, examinan aspectos históricos, epistemológicos y sobre todo didácticos, con la esperanza de que ello pueda influir …
… - 16:04 Verificación del quórum Casos profesores La Dra. Sandra Soler Castillo solicita apoyo académico administrativo para reconocimiento de invitada a Seminario El Dr. Juan Carlos Amador Baquiro solicita apoyo académico administrativo para reconocimiento de invitado a Seminario El Dr. William Manuel Mora Penagos solicita apoyo académico administrativo para … Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas - GIIPLyM; y del Grupo de Investigación en Matemáticas Escolares Universidad Distrital - MESCUD, del Énfasis de Educación Matemática. Dra. Carmen Helena GUERRERO NIETO, …
… http://www.etnomatematica.org , Coordinador de la Oficina de Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Educación de la Universidad de Nariño, Director de la Editorial Universidad de Nariño. Sus intereses investigativos … https://doi.org/10.22267/rtend.222301.196 Estudio de formas de solución de situaciones problema desde las matemáticas escolares y las matemáticas extraescolares. Hilbert Blanco Álvarez, Pedro Yilber Nazate Calpa. Revista Boletín Redipe, ISSN-e … 2256-1536, Vol. 11, Núm. 2, págs. 144-157, 2022. https://doi.org/10.36260/rbr.v11i2.1674 Aplicación de un Instrumento para Valorar la Idoneidad Didáctica Etnomatemática a una Propuesta de Enseñanza-Aprendizaje sobre Patrones de Medida No …
… de donaciones, sujetas a las lógicas del mercado, la segunda se basa en la asignación de roles educativos a los acudientes para que estos instruyan a sus hijos e hijas con base en los parámetros del Estado. Como conclusión, se evidencia que estas … de donaciones, sujetas a las lógicas del mercado, la segunda se basa en la asignación de roles educativos a los acudientes para que estos instruyan a sus hijos e hijas con base en los parámetros del Estado. Como conclusión, se evidencia que estas …
… a poblaciones sordas, desde la perspectiva de la danza inclusiva con población sorda a nivel local, regional y global. Para este propósito, se realizó un análisis documental de 61 registros publicados en ese campo de estudio en los que se … cuestionamientos y problemáticas que se evidencian en este campo. Se concluye con la necesidad de establecer elementos para una didáctica de la danza inclusiva, siempre reflexiva, epistemológica y metodológicamente, contextualmente ubicada; en … dialógicas y políticas que nos acogen a todos, siendo cuerpos plurales, sin excepción. Es decir, la necesidad de una danza para todos. …