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Unas reflexiones básicas sobre el tema de las relaciones entre ética y didáctica de la matemática

Un acercamiento analítico al “triángulo de la didáctica”

El enfoque ontosemiótico como un desarrollo de la teoría antropológica en didáctica de la matemática

Los intentos de transformar análisis de carácter metacognitivo en actividad didáctica. De lo empírico a lo didáctico

Propuestas metodológicas que constituyeron ilusiones en el proceso de enseñanza de la matemática

Una formula per la misurazione oggettiva della difficoltà di comprensione di un testo di matematica da parte degli studenti. Uso valutativo e uso didattico

Puntualizaciones y reflexiones sobre algunos conceptos específicos y centrales en la teoría semiótico cultural de la objetivación

Pedagogical model to develop virtual learning objects for people with hearing impairment

Otros hallazgos sobre los obstáculos en la comprensión de algunos teoremas de Georg Cantor

El cero, de obstáculo epistemológico a obstáculo didáctico