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… el Mar, 27/09/2022 - 14:36 Imagen El jurado conformado por el Dr. Antonio Moreno Verdejo de la Universidad de Granada en España, el Dr. Óscar Leonardo Pantano Mogollón de la Fundación Universitaria Konrad Lorenz en Colombia, y el Dr. Martín Eduardo Acosta Gempeler de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobó el proyecto de tesis doctoral de la doctoranda Lina Marcela Díaz Fernández , titulado: Constitución de los vectores de una ética de orientación comunitaria y su repercusión en el grado de sofisticación de las formas de pensamiento variacional …
… doctoral Enviado por webmaster el Mié, 28/09/2022 - 12:05 Imagen Laura Raquel Zúñiga González , doctoranda del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación, recibió la aprobación de su proyecto de tesis doctoral titulado: Prototipos basados en proyectos de aula y CSC para una Educación en Energías Renovables con enfoque CTS: El caso de una innovación educativa en el nivel de básica secundaria … Laura Raquel Zúñiga González , doctoranda del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación, recibió la aprobación de su proyecto de tesis …
… Alexandra Jiménez Jiménez, doctoranda del Énfasis en Educación Matemática, obtiene aprobación del su proyecto de tesis doctoral Enviado por webmaster el Jue, 13/10/2022 - 17:00 Imagen Alexandra Jiménez Jiménez , doctoranda del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, recibió aprobación del proyecto de tesis doctoral … Alexandra Jiménez Jiménez , doctoranda del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, …
… Andrés Alberto Ávila Jiménez, doctorando del Énfasis en Educación en Ciencias, recibe aprobación de proyecto de tesis doctoral Enviado por webmaster el Lun, 05/12/2022 - 17:00 Imagen Andrés Alberto Ávila Jiménez , doctorando del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, … Andrés Alberto Ávila Jiménez , doctorando del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, …
… el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario (marque con X ) Permanente: X Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: 01 Año: 2023 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: X De Educación y Pedagogía: Horario … al acontecer y de auto asumirse desde su propia reflexividad; en segundo lugar, sus nexos con la acción constituyen una zona intermedia, extraterritorial entre la conciencia y la ideología que, a la par que las constituye, las expresa a … del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas. Buenos Aires: Clacso. Larrosa, J. (2003). La experiencia de la lectura. México: F. C. E. Larrosa, J. (ed.). (1995). Escuela, poder y subjetivación. Madrid: La Piqueta. …
… Imagen http://www.jesusvalverde.es/index.php/presenta País: España Institución: Universidad de Extremadura Doctor en Pedagogía por la Universidad de Salamanca (España), Magíster en Informática Educativa por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (España), Licenciado en Filosofía y Ciencias de … Vol. 12, Núm. 1, págs. 1-16, 2022. https://doi.org/10.3390/educsci12010039 Desinformación y multialfabetización: Una revisión sistemática de la literatura . Jesús Valverde Berrocoso, Alberto González Fernández, Jesús Acevedo Borrega. …
… UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Razonamiento y Semiótica desde la teoría de las representaciones … semióticas de Raymond Duval Código: Periodo académico: 2023-I Número de créditos: 4 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): ESPACIO DE FORMACIÓN EN ÉNFASIS (X) NÚMERO DE HORAS POR SEMANA TRABAJO DIRECTO (4) TRABAJO MEDIADO (4) TRABAJO … 2: Representación y conocimiento: La revolución semiótica. 2.1. Hacia un nuevo esquema de análisis del conocimiento. 2.2. Contribuciones y límites de los tres modelos de análisis de signos. Eje temático 3: La actividad matemática, las …
… Teorías del aprendizaje y su recontextualización en la formación de maestros Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 11:42 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Olga … y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento teorias_del_aprendizaje_y_su_recontextualizacion_en_la_formacion_de_maestros.pdf … manuales I y II. Décima edición. Editorial Ateneo. Castorina, J. A., Ferreiro, E. y Lerner, D. (1996). Piaget-Vigotsky. Contribuciones 7 para replantear el debate. Buenos Aires: Paidós. Carretero, M. (1993). ¿Qué es constructivismo? En: …
… País: Japón Institución: Universidad de Kindai Doctor en Currículo e Instrucción por la Universidad de Maryland, Magíster en Educación por la Universidad del Temple. Profesor asociado de sociolingüística y educación lingüística en la Facultad de Ciencias e Ingeniería de la Universidad de Kindai, Japón, antes de vincularse a la Universidad de Kindai … Doctor en Currículo e Instrucción por la Universidad de Maryland, Magíster en Educación por la Universidad del Temple. Profesor asociado de sociolingüística y educación lingüística en la Facultad de …
… de Investigación: MORALIA Dirección: Juan Carlos Amador Baquiro Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Lenguaje y Educación … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Lenguaje y Educación … Maestría Universidad Distrital Francisco José de Caldas Magíster en Comunicación y Educación 2018 Sistematización de la experiencia "Awai Rigsii GO": introducción de novedad de un docente …