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El contexto CTSA en los colegios públicos de Bogotá: tendencias y desafíos de la apropiación social de las ciencias ambientales y el desarrollo sostenible en la comunidad educativa

… permanentemente están en la búsqueda de alternativas para escapar de estos flagelos. Una de las posibilidades que tienen para hacerlo, es desde la comprensión transversal de … permanentemente están en la búsqueda de alternativas para escapar de estos flagelos. Una de las posibilidades que …

Luis Alejandro Bustos Mancera

… José de Caldas Licenciado en matemáticas 2003 Aportes para el diseño de un grupo de actividades que posibilite …

Estudio de las estrategias de evaluación implementadas por el Ministerio de Educación (periodo 2004-2017) para medir el nivel de lengua (inglés) de los estudiantes, docentes en servicio y en formación del país (Estado del Arte y Benchmarking)

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Desarrollo didáctico y tecnológico en escenarios didácticos para la formación de profesores que acogen la diversidad: factores para su implementación y su validación UDFJC. Es parte del Programa Nacional de Investigación Arquitectura pedagógica, didáctica

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Arquitecturas de comunidades de práctica en la formación inicial y el desarrollo profesional de profesores de inglés a través del juego masivo multijugador en línea SECOND LIFE

Eventos narrativos significativos de los profesores en formación en torno a experiencias de práctica docente en la enseñanza de inglés y francés como lenguas extranjeras

Formación en investigación e innovación pedagógica en programas de Licenciatura en ciencias naturales, ciencias sociales, artes y humanidades y educación y pedagogía

Estado del Arte de las Investigaciones de Juegos Masivos en Línea para Múltiples Jugadores

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PhD Students’ Emotions After Studying Abroad: Coping with Subjection Practices (En ejecución)

La didattica della matematica: riflessioni teoriche e proposte concrete