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… Énfasis: Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Grupos de Investigación: Emilio Proyecto: La emergencia de la mujer profesional en la Escuela Normal Superior de Colombia entre 1936 y 1951 Dirección: Absalón Jiménez Becerra Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada … en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada …
… Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-274-3 Paginas 79-88 Año 2021 Este texto aborda aspectos de la educación popular y la interculturalidad con el objetivo de aportar elementos teóricos que permitan pensar la educación en clave de resistencia. Resistencia que cobra sentido en la confrontación dialógica entre saberes y la formación de procesos intra e interculturales que pueden desde el reconocimiento de las diferencias contribuir en la generación de acciones transformadoras y emancipadoras. Una educación en clave de resistencias se convierte en una invitación a fisurar las formas …
… Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Diana Lineth Parga Lozano, Isabel Garzón Barragán, Julio Alejandro Castro Moreno y William Manuel Mora Penagos Créditos 3 Horario Miércoles de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de … del seminario Si bien la educación en ciencias pone en evidencia que la actividad científica tiene efectos reales sobre el mundo, al transformar las formas de razonar de las personas, así como sus capacidades de acción, es importante … de la educación ambiental: ¿es posible una educación ambiental integradora? Investigación en la Escuela, n. 46, pp. 5-25. González Gaudiano, E. (coord.). (2008). Educación, medio ambiente y sustentabilidad. México: Siglo XXI y UANL. Capítulos …
… se centran en la didáctica de la física, aprendizaje activo de la física; formación inicial y continua de profesores de ciencia, el impacto del aprendizaje activo de la física y la formación docente, integrando la perspectiva de género en … of Physics Education, ISSN 1870-9095, Vol. 12, Núm. 4, págs. 1-6, 2018 Impacto de estrategias de aprendizaje activo sobre el conocimiento disciplinar de futuros profesores de física, en un curso de didáctica. Carla Hernández Silva, Lorena … Silvia Tecpan Flores. Enseñanza de las ciencias, ISSN 0212-4521, Núm. Extra, págs. 165-170, 2017 Formaciones semióticas en libros de texto: uso de modelos para interpretar fenómenos ondulatorios. Carla Hernández Silva, Mercé Izquierdo …
… of objectification which turns students and teachers of English into the “desired” subjects of a defined area of study (Foucault, 1982) of post-conflict scenarios –the focus of my research. This (Source: Own) ELT LOCAL RESEARCH AGENDAS II 81 Én … Itinerarios transversales. En C. Valderrama, (ed.). Comunicación- Educación, coordenadas, abordajes y travesías, 3-25. Siglo del Hombre Editores. Hurie, A. (2018). Inglés para la paz. Colonialidad, ideología neoliberal y expansión … (2013). Caja de Herramientas en Educación para la Paz. México: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. UNESCO (2016). Educación para la Ciudadanía Mundial: Preparar a los educandos para los retos del siglo …
… with Functional Diversity in EFL Classrooms: English Teachers’ Positioning Autor(es) Laura Camila Villarreal Buitrago y Pilar Méndez Rivera Titulo de la Revista Colombian Applied Linguistics Journal Pais Colombia Editorial Universidad …
… Montañez [20202601002] solicita aprobación flexibilización de créditos académicos en el Espacio de Formación de Educación y Pedagogía (EFEP). Andrea Marcela Mahecha Montañez [20202601002] solicita aprobación flexibilización de créditos académicos … Formación en Educación y Pedagogía (EFEP) Sandra Elvira Ruiz Castillo [Cód. 20141601017] solicita aprobación de artículo sobre resultados tesis doctoral. Nadia Paola Acosta Marroquín [Cód. 20162601001] solicita aprobación de artículo sobre … Presidente del CADE. Dra. Adela MOLINA ANDRADE, representante de los Grupos de Investigación: Interculturalidad, Ciencia y Tecnología - INTERCITEC; Educación en Ciencias Experimentales - GREECE; Didáctica de la Química - DIDAQUIM; …
… Gustavo Bombini Imagen País: Argentina Institución: Universidad de Buenos Aires Doctor y Licenciado y en Letras por la Universidad de Buenos Aires. Actualmente, es profesor de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) y … Olor a escuela. Gustavo Bombini, Mirta Gloria Fernández. Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 25, Núm. Extra 2, pág. 5, 2020. https://doi.org/10.14483/22486798.17016 … Olor a escuela. Gustavo Bombini, Mirta Gloria Fernández. Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 25, Núm. Extra 2, pág. 5, 2020. https://doi.org/10.14483/22486798.17016 …
… Rocío Pérez Rincón [Cód. 20141601033] solicita aprobación de examen comprensivo en el Espacio de Formación en Educación y Pedagogía (EFEP). Karen Maricel Franco Bautista [Cód. 20202601027] solicita aval de cumplimiento del requisito de lengua … reconocimiento como candidata a doctora. María Elvia Domínguez Blanco [Cód. 20141601028] solicita aprobación de artículo sobre resultados de tesis doctoral. Fernando León Parada [Cód. 20122603002] solicita aprobación de artículo sobre resultados … Presidente del CADE. Dra. Adela MOLINA ANDRADE, representante de los Grupos de Investigación: Interculturalidad, Ciencia y Tecnología - INTERCITEC; Educación en Ciencias Experimentales - GREECE; Didáctica de la Química - DIDAQUIM; …
… Promoviendo el desarrollo del respeto a la diferencia y al reconocimiento de la diversidad a través de la integración de cuestiones sociocientíficas y de la naturaleza de las … Colombiana para la investigación en Educación en Ciencias y Tecnología ISSN 2215-8227 Fasciculo Extraordinario Paginas 25-36 Año 2020 El siguiente proyecto de investigación da cuenta de cómo el uso de cuestiones socio científicas articuladas a … los estudios de caso frente al respeto a la diferencia de conocimiento, diversidad epistemológica y actitudes hacia la ciencia. …