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… Acerca del lugar del conocimiento ecológico local en la escuela: a propósito de la clase de ciencias naturales Este ejercicio investigativo pretende reconocer la categoría … reconocer ¿Cuál es el lugar del Conocimiento Ecológico Local de los niños campesinos en la clase de Ciencias Naturales?, con el fin de reivindicar el valor de estos, en las escuelas rurales de Chinia y Hatoviejo en el municipio de Fómeque … en tres elementos: el no reconocimiento del campesinado, la falta de pertinencia educativa en las zonas rurales y una barbarie epistémica de origen colonial. Se presentan tres capítulos teóricos. Desde la colonialidad: reflexiones acerca …
… actuales acerca del papel del aprendizaje, su uso estratégico para los mercados y sus modos de acumulación señalan una actualización que aprovecha y lleva a la práctica dos procesos complementarios: el análisis económico de los factores … lenguajes abstractos, los mecanismos de selección de personal, etc.”, esa pragmática singular –en su descripción– permite pensar cómo los sujetos pueden resistir a estos dispositivos que los atrapan. Objetivos 1. Mostrar el tipo de relaciones de … J. I. (2016). Desescolarizar la vida. Ivan Illiach y la crítica de las instituciones educativas. Madrid: Enclave de Libros. 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL …
… y culturales, e historia de la universidad en Colombia. Artículos recientes Memoria histórica y conflicto armado: una revisión crítica de la violencia contra el estudiantado universitario en Colombia. Natalia Agudelo Castañeda, Álvaro … 1-15, 2026. https://doi.org/10.15446/frdcp.n29.119611 Las representaciones y los usos políticos del conflicto de Colombia con Perú en la prensa conservadora: de la «guerra más grande que ha vivido este continente» a la «escaramuza con el Perú» … ISSN 0121-8530, Núm. Extra 49, págs. 1-16, 2024. https://doi.org/10.19053/uptc.01218530.n49.2024.16299 Origen de la escuela lancasteriana en Colombia: historiografía y propósito de implementación en la Constitución de Cúcuta de 1821. Álvaro …
… Pensar la resistencia: mayo del 2021 en Cali y Colombia … la sociología, la historia, el análisis político, las perspectivas feministas) y su propia experiencia investigativa para tratar de entender lo que está aconteciendo. …
… La violencia política y el conflicto desde los jóvenes de la escuela: balance de la literatura Imagen Anexo Documento La violencia política y el conflicto desde los jóvenes de la … José de Caldas ISBN 978-958-787-276-7 Paginas 155-167 Año 2021 Colombia acaba de transitar por unos polémicos diálogos con la insurgencia más antigua del continente, que iniciaron en el año 2012 en La Habana, Cuba, y culminaron en noviembre de … acompañadas de sevicia y terror. Adicionalmente, se mencionan 27.000 desaparecidos y un número similar de secuestros para el mismo periodo, así como casi cinco millones de desplazados con picos de 300.000 desplazados por año entre 1996 y 2002. …
… La enseñanza del inglés en Colombia desde América Latina: ¿hacia una metamorfosis? Imagen Anexo Documento La enseñanza del inglés en Colombia desde América Latina: ¿hacia una metamorfosis? … la reflexión sobre las continuidades entre lo colonial y las resistencias emergentes desde los maestros de inglés que con su pensamiento disruptivo parecen tensionar el campo. Al final, se presentan algunas implicaciones de tipo epistemológico y metodológico para el proyecto doctoral. … complejidad (Maldonado y Gómez, 2011; Morin y Delgado, 2014). En este orden de ideas, el segundo estado larvario nos hace pensar en una construcción de paz en el campo de LAEI posiblemente moderna que incorpora aspectos coloniales en estrecha …
… sobre la cultura que, desde la lógica del mercado y la desinformación de los mass media, pretende la configuración de una sociedad para el consumo y la economía del capital transnacional. Frente a esta problemática, en las siguientes páginas se propone un … de rescate y significación de la memoria cultural y comunicativa latinoamericana; un ejercicio que pretende exponer una relación fundante entre cultura popular, prácticas comunicativas y devenir histórico: es decir, la comunicación popular … traído como esclavo en el XVII, se da inicio en Latinoamérica a la hibrida- ción cultural de la que es resultado nuestro pensar y actuar contemporáneo. Lamentablemente, este mestizaje no fue el resultado de una participación democrática y …
… Pensar más allá de los límites. Perspectivas sobre los futuros de la educación superior hasta 2050 … primera fase de un proyecto sobre los futuros de la educación superior que está llevando a cabo el Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) de la UNESCO durante 2021 …
… 'Share on Twitter' Este libro es un producto que tiene su origen en varias fuentes, principalmente aquellas relacionadas con la investigación y los proyectos de innovación adelantados, durante mis años de experiencia profesional, en la formación … de Barcelona; el segundo, titulado Caracterización de un modelo de formación continua de profesores de ciencias naturales con base en la promoción de Competencias de Pensamiento Científico. Su aporte teórico y metodológico al mejoramiento de la … Unión Europea (ERASMUS +. Proyecto No:561754-EPP-1-2015-1-CO-EPPKA2-CBHE-JP) que lleva como título Centros de Cooperación para el Fomento, Fortalecimiento y Transferencia de Buenas Prácticas que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan y …
… a través de la Didáctica Magna escrita por Comenio (citado por Gadotti, 2003), develó que la práctica educativa es también una práctica que incluye procesos de intercambio e interacción entre educador y educando, los cuales van más allá de la … tanto el carácter técnico y socio- cultural como simbólico de estos dispositivos tienen gran influencia en los modos de pensar y actuar de las audiencias, y que estos pueden llegar a direccionar las conductas de las poblaciones3. Aunque los … XVII, inaugura la pedagogía moderna gracias a su Didáctica Magna. Además de mencionar por primera vez la necesidad de una escuela materna y colocar en el centro al alumno, propuso que la enseñanza debe centrarse en el tiempo, el objeto y el …