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… Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 0123-921X Volumen 24 Fasciculo 66 Paginas 85-94 Año 2021 Context : This article presents the arguments that support the formulation of a research model from the idea of “guided …
… la Revista Folios Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0123-4870 Fasciculo 53 Paginas 91-106 Año 2021 There has been a significant upsurge of research regarding gender and its connection to teacher professional identity. …
… Doctorado Universidad Federal de Bahía Doctora en Enseñanza, Filosofía e Historia de las ciencias 2021 Concepciones de los profesores en formación inicial sobre la clasificación de los seres vivos desde una perspectiva … Caldas y la Universidad Pedagógica Nacional Doctorado Universidad Distrital Francisco José de Caldas Doctora en Educación 2021 Concepciones de los profesores en formación inicial sobre la clasificación de los seres vivos desde una perspectiva …
… Bernal Castro, Maximiliano Martínez. Revista Colombiana de Filosofía de la Ciencia, ISSN 0124-4620, Vol. 15, Núm. 30, págs. 123-144, 2015 Multilevel Causation and the Extended Synthesis. Maximiliano Martínez, Maurizio Esposito. Biological … Bernal Castro, Maximiliano Martínez. Revista Colombiana de Filosofía de la Ciencia, ISSN 0124-4620, Vol. 15, Núm. 30, págs. 123-144, 2015 Multilevel Causation and the Extended Synthesis. Maximiliano Martínez, Maurizio Esposito. Biological …
… Colombia Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-276-7 Paginas 129-154 Año 2021 La construcción de los referentes que sobre el pasado reciente erigen las nuevas generaciones pasa por un entramado de … similares a los que puede movilizar los procesos de dictaduras militares en el cono sur finalizados hace cerca de la 30 años o a los que puede movilizar el conflicto armado en Colombia desde acontecimientos ocurridos hace 30 años (Carretero y Borelli, 2008). Dadas estas implicaciones y las evidentes controversias que generan, los autores se …
… Lillyam López de Parra, Edwin Eduardo Millán Rojas. Revista EIA, ISSN-e 1794-1237, Vol. 18, Núm. 35, págs. 1-20, 2021 https://doi.org/10.24050/reia.v18i35.1419 Uso de la realidad aumentada, gamificación y m-learning. Danna Camila Claros … Lillyam López de Parra, Edwin Eduardo Millán Rojas. Revista EIA, ISSN-e 1794-1237, Vol. 18, Núm. 35, págs. 1-20, 2021 https://doi.org/10.24050/reia.v18i35.1419 Uso de la realidad aumentada, gamificación y m-learning. Danna Camila Claros …
… de la Revista Mathematics Education Research Journal Pais Australia Editorial Springer ISSN 1033-2170 Paginas 1-10 Año 2021 The theoretical reflection on the nature of school algebra and the development of algebraic thinking from the first …
… Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 0123-4641 Volumen 23 Fasciculo 2 Paginas 182–195 Año 2021 This article comprises part of a broader doctoral research project that seeks to explore the senses of community of four …
… Colombia Editorial Asociación Colombiana de Profesores de Inglés ISSN 0120-5927 Volumen 28 Fasciculo 3 Paginas 119-133 Año 2021 This article presents our narration of the emergence and development of a research area about the teaching and learning …
… Editorial Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia ISSN 0121-1129 Volumen 29 Fasciculo 54 Paginas 1-17 Año 2021 Augmented reality, gamification and M-learning occupy an important place in education today, given the advantages that …