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… Marín, Emilio Solís Ramírez. Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN: 0214-4379, Núm. 41, págs. 171-188, 2021. https://doi.org/10.7203/dces.41.20564 Una investigación sobre la evolución del conocimiento didáctico del profesorado … Marín, Emilio Solís Ramírez. Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN: 0214-4379, Núm. 41, págs. 171-188, 2021. https://doi.org/10.7203/dces.41.20564 Una investigación sobre la evolución del conocimiento didáctico del profesorado …
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… Lillyam López de Parra, Edwin Eduardo Millán Rojas. Revista EIA, ISSN-e 1794-1237, Vol. 18, Núm. 35, págs. 1-20, 2021 https://doi.org/10.24050/reia.v18i35.1419 Uso de la realidad aumentada, gamificación y m-learning. Danna Camila Claros … Lillyam López de Parra, Edwin Eduardo Millán Rojas. Revista EIA, ISSN-e 1794-1237, Vol. 18, Núm. 35, págs. 1-20, 2021 https://doi.org/10.24050/reia.v18i35.1419 Uso de la realidad aumentada, gamificación y m-learning. Danna Camila Claros …
… de la Revista Mathematics Education Research Journal Pais Australia Editorial Springer ISSN 1033-2170 Paginas 1-10 Año 2021 The theoretical reflection on the nature of school algebra and the development of algebraic thinking from the first …
… Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 0123-4641 Volumen 23 Fasciculo 2 Paginas 182–195 Año 2021 This article comprises part of a broader doctoral research project that seeks to explore the senses of community of four …
… Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISSN 0123-4641 Volumen 23 Fasciculo 1 Paginas 63-77 Año 2021 Functional Diversity (FD) and inclusion are nowadays widely explored subjects, specifically in the field of English …
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