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Metodología para la investigaciones de la relación lenguaje y construcción de sentidos en la formación científica, seminario de investigación IV

Identidades sexuales y de género dentro de la enseñanza-aprendizaje de inglés en Colombia: narrativas de experiencias de aula L2 de estudiantes gays y lesbianas de una universidad privada

Emerging reflective discourses on gender in an EFL class

… during ten classes. Those situations included notions of beauty, censorship, behavior, first impressions, society and the media, attitudes, religion and gender stereotyping. To engage students to actively discuss, I used a Power Point presentation …

Perspectivas en la investigación de la relación pedagogía y diversidad

… Pedagogía e Interculturalidad Coloquio sesión 5 7 Octubre 27 Selección Núcleo didáctico Coloquio sesión 6 8 Noviembre 10 Articulaciones en la relaciones emergentes Coloquio sesión 7 10 Noviembre 24 Propuestas de doctorandos Coloquio sesión 8 11 Diciembre 1 Propuestas de doctorandos Coloquio sesión 9 y …

(Re) vivir y (re) existir: una investigación feminista y crip desde narrativas discursivas (auto) biográficas

Teachers’ gender beliefs and teaching practices in single-sex EFL classrooms

… Socialization. In Encyclopedia of Language and Education (2nd ed., Vol. 8, pp. 231-242). Springer Science Business Media LLC. Ivinson, G., & Murphy, P. (2007). Rethinking single-sex teaching. Open University Press. Jackson, C. (2010) ‘I’ve … and gender. In N. Hornbergern (Ed.), Encyclopedia of Language and education (Vol. 1, pp. 57-70). Springer Science Business Media, LLC. Schmenk, B. (2004). Language learning: A feminine domain? The role of stereotyping in constructing gendered …

La formación de los sujetos lectores: una mirada desde la educación popular

Género & ELT

… las identidades y orientaciones heterosexuales se consolidan y se asumen como un destino necesario” (García, 2007, p. 10). La etnóloga mexicana Lagarde (2012, p. 18) nos hace ver que: 6 Volteado es sinónimo de invertido, hombre homosexual. 25 … H. (2008). ‘I said it! I’m first!’ Gender and language-learner identities. Colombian Applied Linguistics Journal, 1(10), 112-125 Castañeda-Peña, H. (2009a). Masculinities and Femininities Go to Preschool: Gender Positioning in Discourse. … teaching contexts. PROFILE Issues in Teachers’ 39 Én fa si s Professional Development, 19(1), 139-153. http://dx.doi.org/10.15446/ profile.v19n1.56209 Ortiz, A. & Arias, M. (2019). Hacer decolonial: Desobedecer a la metodología de investigación. …

Alineamiento constructivo y enfoques de enseñanza y de aprendizaje

… 9. Cárdenas S F A. (2013). Aprendizaje Activo y Evaluación Auténtica. Revista Enseñanza de las Ciencias N°. Extra. 10. Cárdenas S F A. (2012) Del Conocimiento declarativo al Conocimiento Funcional: la necesidad de una transformación … https://www.redalyc.org/pdf/2833/283321909003.pdf 6 Soacha. Educación Química. Vol 31(2), p. 38-50. DOI: 10.22201/fq.18708404e.2020.2.68716. 16. Soler C. M.G, Cárdenas S. F. A y Hernández P. F. Caracterización del enfoque de … asignatura química en el grado undécimo en el municipio de a, Colombia. Vol. 29 Núm. 4 Págs. 92 - 108 octubre 2018, DOI: 10.22201/fq.18708404e.2018.4.6520. Otras páginas de interés. Diagramas sintéticos. …

Narrative experiences of students in the L2 classroom related to heterosexist discursive practices

… 123 Én fa si s Chapter 10 Narrative experiences of students in the L2 classroom related to heterosexist discursive practices21 Camila Arias Colegio … H. (2008). ‘I said it!’ ‘I’m first!’: Gender and language-learner identities. Colombian Applied Linguistics Journal, (10) (Octubre, 2008) 112-125 Farfán, C. (2013). Discursos de violencia escolar desde una perspectiva de identidades de género … of Language and Education. Discourse and the Construction of Gendered Identities in Education. Springer. Chapter 10 Narrative experiences of students in the L2 classroom related to heterosexist discursive practices Camila Arias Ricardo …