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… del Libro Comunicación (es) - educación (es) desde el sur Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-274-3 Paginas 143-159 Año 2021 Este texto se aproxima a los escenarios de posibilidad para pensar la subjetividad política a partir de la solidaridad como acción fundada en la desigualdad. Para comprender esta relación, me sitúo en el feminismo descolonial … en la actualidad. Frente a este escenario, sugiero un feminismo anclado en una apuesta descolonial que sitúe “en el centro de su análisis la raza, la clase y otras formas de clasificación social como elemento de exclusión simbólica y …
… Irrupción de la educación intercultural en Colombia, 1991-2010 La investigación Irrupción de la educación intercultural en Colombia 1991- 2010, permitirá comprender las condiciones de posibilidad, cómo irrumpe el concepto en el marco del recorte temporal a investigar, reconocer el tipo de sujetos de saber … La investigación Irrupción de la educación intercultural en Colombia 1991- 2010, permitirá comprender las condiciones de posibilidad, cómo irrumpe el concepto en el marco del recorte temporal a investigar, reconocer el tipo de sujetos de saber …
… Marcela Herrera Torres Titulo del Libro Género/Gender & ELT Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-272-9 Paginas 175-181 Año 2021 Since the issuance of the United Nations Convention on Children’s … citizenship education27 Diana Marcela Herrera Torres Pontificia Universidad Javeriana Universidad Distrital Francisco José de Caldas The path I have followed I have a B.A. in Education, with a major in English and Spanish, from the Universidad … & Pineda, C. (2009). Programas de formación de talento humano en educación inicial: Perspectivas para el cambio. CINDE: Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano Matsuda, A. (2012). Principles and Practices of Teaching English As an …
… Teoría de la autodeterminación Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 18:56 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Ángela Camargo Uribe Créditos 3 Horario Jueves de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … EENN EEDDUUCCAACCIIÓÓNN PPRROOPPUUEESSTTAA SSEEMMIINNAARRIIOO DDOOCCTTOORRAALL Nombre del seminario: Teoría de la autodeterminación Profesor(es) oferente(s): Christian Hederich Angela Camargo Correos electrónicos …
… Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre formación de profesores de matemática en primeros semestres de universidad Enviado por webmaster el Mar, 14/12/2021 - 12:16 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Seminario: Enfoques …
… País: Colombia Institución: Investigador(a) independiente Licenciado y Magíster en Filosofía con estudios terminados de Doctorado por la Pontificia Universidad Javeriana. Exdecano de la Facultad de Educación y exvicerector en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC de Tunja. Investigador del Grupo … Licenciado y Magíster en Filosofía con estudios terminados de Doctorado por la Pontificia Universidad Javeriana. Exdecano de la Facultad de Educación y exvicerector en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC de Tunja. …
… Perspectivas en la investigación de la relación pedagogía y diversidad Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 18:34 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor Créditos 3 Horario Miércoles de 9:00 a.m. a 12:00 m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: …
… Concepciones de los profesores en formación inicial sobre la clasificación de los seres vivos desde una perspectiva decolonial: el caso de la licenciatura en biología de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y la Universidad Pedagógica Naciona Esta … Esta investigación se centra en la exposición y descripción de las perspectivas presentes en las concepciones de los estudiantes de licenciatura en biología de dos universidades públicas de la ciudad de Bogotá. Tal descripción permitió …
… Cabrejo Ruiz Titulo del Libro ELT Local Research Agendas II Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-289-7 Paginas 167-184 Año 2021 This chapter is mainly focused on what is happening, in … idea of what “The English teacher” is supposed to be is an evident problem in the education of teachers, a field which is “de-gendered”, in that it not only denies the existence of “genders” in the classroom but transgender “individuals” as well. … 2017). Although the municipal government of Bogotá has issued some policies about this problem, like “Legislación y derechos de lesbianas, gays, bisexuals y transgeneristas en Colombia (Legislation and the rights of lesbians, gays, bisexuals …
… El Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias sobre el Conocimiento Escolar de las Orientaciones Curriculares Nacionales de Ciencias Naturales y en particular sobre el suelo como contenido escolar. Estudio de caso con profesores de educación … investigación se considera al profesor como un actor central en la transformación educativa, desde el planteamiento de que “los cambios educativos no se dan por cambios en la legislación, sino que es necesario desarrollar investigaciones que contribuyan en el reconocimiento del profesor como profesional y productor de un saber particular” (Martínez, 2014, p. 2). En este sentido, se articula con la tesis doctoral realizada por Cárdenas …