Search
… aula, tierra y taller” (Vilchis, 2014, p.151) lo que convierte a la escuela en una dimensión educativa de y para la comunidad que permite el desarrollo de las identidades y la cultura. Para Mejía (2016), la confrontación de saberes y … y sociales” (Brito, 2007, p.32), que siguiendo los postulados freireanos (1997, 2002), promuevan nuevas 10 Entendemos por comunidad “una forma primigenia de organización social, en la que un grupo de individuos comparte elementos comunes, como la … Los discursos y acciones del educa- dor(a) repercuten en la transformación no solo de sus estudiantes sino de la comunidad misma; no está de más recordar que las comprensiones de la realidad son también una construcción compartida. Dado …
… que subordina a los otros mundos bajo su propia lógica, o relegándolos a la inexistencia, estos procesos que vinculan a la comunidad, la naturaleza, los pensamientos y las acciones en territorios específicos, hacen posible la existencia de … de los conocimientos científicos, académicos y escolares para dar respuesta a asuntos seminales de la vida en comunidad, surgen otras rutas de aprendizaje en colectivo (Najmanovich, 2015) que parten de la valoración de saberes … enunciación no hegemónico capaz de ofrecer indicios para construir memorias de los hechos, los cuales han afectado a una comunidad, identificar amenazas a partir de la presencia de sectores y actores violentos en el territorio, así como construir …
… y privados, que promueve el desarrollo de la biotecnología y la bioeconomía en América Latina, mediante la creación de una comunidad de jóvenes líderes y agentes de cambio. Durante la Cumbre, los líderes seleccionados atenderán a diversas … y privados, que promueve el desarrollo de la biotecnología y la bioeconomía en América Latina, mediante la creación de una comunidad de jóvenes líderes y agentes de cambio. Durante la Cumbre, los líderes seleccionados atenderán a diversas …
… que separa la naturaleza de la cultura, al reconocer las relaciones de los sujetos con lo que realmen- te existe en su comunidad y aceptar, así, los múltiples lectores y múltiples textos que brotan de dichas comunidades. Leydy Garay Álvarez 192 …
… reproducirla para otros. Por ejemplo, el avis- tamiento de una especie animal o vegetal desconocida o la presencia de una comunidad nativa que no había sido georreferenciada y estudiada, o una vaca azul o un perro con dos cabezas. Otra razón … La realidad es diversa, múltiple, porque se trata de una construcción social, y las sociedades también lo son. Cada comunidad, desde su historia propia, su tradición, mitos y prácticas han cultivado saberes ignorados o invisibili- zados por … epistemología desde el Sur. Romper las ataduras a modos de ver y pensar ajenos a la experiencia propia de un pueblo, una comunidad, incluso, una generación, expande la comprensión de la realidad que se está construyen- do y reconstruyendo, y con …
… 2009). 18 La autora toma esta expresión “los nuevos” oi véos de los griegos al referirse a los niños que van a entrar a la comunidad de adultos como jóvenes (Arendt, 1996). Pedagogía, Infancias y Memorias en Colombia 65 Én fa si s entiende también …