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… Educación-CADE, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 … Educación-CADE, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 …
… Educación-CADE, sede-Universidad Distrital Francisco José de Caldas, por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 …
… una planta en particular y sus frutos no pueden ser menos importantes que sus usos dentro del contexto de una fa- milia o comunidad en particular y pueden incluir historias relacionadas con su empleo como fuente de alimentos, sus usos … a la ejecución de quehaceres que deberán aprender a resolver porque constituye su aporte al plan global de vida de la comunidad. La construcción biocolonial La importancia de la ciencia, especialmente de las ciencias naturales, tanto en la …
… que separa la naturaleza de la cultura, al reconocer las relaciones de los sujetos con lo que realmen- te existe en su comunidad y aceptar, así, los múltiples lectores y múltiples textos que brotan de dichas comunidades. Leydy Garay Álvarez 192 …
… reproducirla para otros. Por ejemplo, el avis- tamiento de una especie animal o vegetal desconocida o la presencia de una comunidad nativa que no había sido georreferenciada y estudiada, o una vaca azul o un perro con dos cabezas. Otra razón … La realidad es diversa, múltiple, porque se trata de una construcción social, y las sociedades también lo son. Cada comunidad, desde su historia propia, su tradición, mitos y prácticas han cultivado saberes ignorados o invisibili- zados por … epistemología desde el Sur. Romper las ataduras a modos de ver y pensar ajenos a la experiencia propia de un pueblo, una comunidad, incluso, una generación, expande la comprensión de la realidad que se está construyen- do y reconstruyendo, y con …
… have been adopted with success to maintain the balance between both languages as teaching languages and not mere subjects (Garcia, O. 2009). In Colombia the work of Guerrero, C. (2010) and de Mejía, A. (2012) has stood out for pinpointing this …
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