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… reconocimiento de las problemáticas sociales y políticas que ha desencadenado el conflicto armado colombiano, a la vez que marca cómo están desdibujados otros factores explicativos sobre su persistencia. Muestra las conexiones entre esas … reconocimiento de las problemáticas sociales y políticas que ha desencadenado el conflicto armado colombiano, a la vez que marca cómo están desdibujados otros factores explicativos sobre su persistencia. Muestra las conexiones entre esas …
… Gender and sexual identities in EFL in Colombia: Narratives of L2 experiences of gay and lesbian students at a private university Imagen Anexo Documento Gender and sexual identities in EFL in Colombia: Narratives of L2 experiences of gay and … Gender and sexual identities in EFL in Colombia: Narratives of L2 experiences of gay and lesbian students at a private university Autor(es) Mariana Escobar Gómez Titulo del Libro Género/Gender & ELT Pais Colombia Editorial Universidad Distrital … Javeriana (Bogotá) and an M.A. in Learning and Communication in Multilingual and Multicultural Contexts from the University of Luxembourg. Currently, I am part of the “Educación para el bilingüismo y el multilingüismo” research group at …
… sobre nosotros mismos, lo que hemos hecho antes de entrar en la “cuarentena” de la crisis1. El ritmo fundamental que marca el tempo de la pandemia es el de una cua- rentena. Porque todo tiempo humano como tal debe entrar en los ritmos propios … id ad D is tr ita l F ra nc is co Jo sé d e Ca ld as Referencias Austin, J. L. (1965). How to Do Thing with Words. Oxford University Press. Bajtin, M. (2005). La cultura popular en la edad media y en el renacimiento. El contexto de François … Searle, J. R. (1969). Speech acts: an essay in the philosphy of language. Cambridge University Press. Shapiro, V. y Heinich, N. (2012). When is artification? Contemporary Aesthetics, 4. …
… ISSN 2027-1182 Volumen 6 Fasciculo 12 Paginas 193-198 Año 2013 William W. Cobern holds a PhD in Science Education from the University of Colorado Boulder. He is a professor at the University of Western Michigan. His work has evolved around the relationship between traditional cultures and teaching and … William W. Cobern holds a PhD in Science Education from the University of Colorado Boulder. He is a professor at the University of Western Michigan. His work has evolved around the relationship between traditional cultures and teaching and …