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… es un constructo, que ha dado lugar a diferentes visiones sobre los propósitos formativos en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias. Sin embargo, hay algunos componentes comunes que se incluyen en la mayoría de las discusiones, … educación científica que debate sobre las realidades del mundo contemporáneo. El desarrollo del pensamiento crítico en los contextos educativos implica la proyección de experiencias educativas enriquecidas, que fomenten el reconocimiento de … es un constructo, que ha dado lugar a diferentes visiones sobre los propósitos formativos en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias. Sin embargo, hay algunos componentes comunes que se incluyen en la mayoría de las discusiones, …
… financieras, cambios su- cesivos en medidas gubernamentales, los desafíos de educar, investigar y servir masivamente en contextos sociales diversos, las nuevas tecnologías y las comu- nicaciones han estado retando a las instituciones de … 2009). 6 Unesco, en Declaración de Incheon (2015). Educación 2030, hacia una educación inclusiva y de calidad, y un aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos. Unesco, Rethinking Education, towards a global common good. 105 Patricia … estándares que permitan el diseño de una política de aseguramiento de calidad, diseño y aprobación de programas, aprendizaje, enseñanza y eva- luación, basado en estudiantes, admisión, progreso, reconocimiento y certifi- cación de …
… Aprendizaje de alcanos, alquenos y alquinos en estudiantes con discapacidad visual. Una propuesta soportada en TIC Referencia Portal de Eventos y Memorias UPTC Titulo Aprendizaje de alcanos, alquenos y alquinos en estudiantes con discapacidad visual. Una propuesta soportada en TIC Autor(es) … de ésta ciencia a estudiantes con discapacidad visual, sino por el contrario se diseñe material didáctico que favorezca el aprendizaje y la inclusión escolar. … de ésta ciencia a estudiantes con discapacidad visual, sino por el contrario se diseñe material didáctico que favorezca el aprendizaje y la inclusión escolar. …
… de las características; proceso desde el cual intentamos incidir en la reflexión tanto de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias, como en la elaboración de propuestas de formación profesional de los profesores. Se busca … de las características; proceso desde el cual intentamos incidir en la reflexión tanto de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias, como en la elaboración de propuestas de formación profesional de los profesores. Se busca … profesional (Ibáñez y Martínez, 2017; Fonseca y Martínez, 2017; Reyes, 2014) y del conocimiento escolar en nuestros contextos particulares (Cárdenas y Martínez, 2017, 2018). A partir de los anteriores enfoques se destaca el conocimiento de …
… conciencia crítica de la lengua y de las normas académicas que la sustentan; enfoques que resaltan la importancia del aprendizaje de los modos convencionales de organización de los textos, como géneros y tipologías textuales, con disciplinas … Prácticas culturales La lectura y la escritura no son solo un conjunto de habilidades y destrezas que se adquieren en los contextos escolares, son fundamentalmente prácticas que se producen en las culturas, con fines y propósitos diversos, cuyas … o de hacer inferencias a partir de la validez y veracidad de los hechos y su relación con las distintas realidades y los contextos de producción de los discursos. Habilidades o actitudes personales : se trata de disposiciones tales como la …
… además de docente universitaria. Finalmente, el profesor León valora la mirada estructural, la importancia de los contextos, de los conflictos y de las biografías docentes, así como la potencia del trabajo interdiscipli- nario y el …
… pública de la Tesis Doctoral de la Doctoranda Sandra Elvira Ruiz Castillo . Título de la Tesis Educación en Ciencias desde Contextos Culturales y Ambientales Diferenciados: Contribuciones pedagógicas y didácticas a partir de las concepciones del … pública de la Tesis Doctoral de la Doctoranda Sandra Elvira Ruiz Castillo . Título de la Tesis Educación en Ciencias desde Contextos Culturales y Ambientales Diferenciados: Contribuciones pedagógicas y didácticas a partir de las concepciones del …
… estatus de paradigma, que es compar- tido por toda la comunidad de investigación y que guía nuestro pensamiento sobre el aprendizaje del maestro. El segundo momento del desarrollo del PCK corresponde a las actuales consideraciones, desarrolladas … profesio- nal de los profesores y sitúa PCK dentro de ese modelo, incluyendo toda la complejidad de la enseñanza y el aprendizaje” (p. 30). Siendo así, es viable pensar que el modelo ofrece una potencia explicativa de las investigaciones … es importante situar en el Conocimiento Profesional del Profesor, el conocimiento derivado de la experiencia de otros contextos en donde el maestro actúa, en razón que nutre su ejercicio profesional. 5.4.6 El CPPB y el conocimiento del …