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… y que, al mismo tiempo, proporcionara la legitimación del Estado, al que de ese modo se le daría el apoyo fundamental para que se convirtiera en una comunidad, expresión de los mejores valores, particularmente el de la prudencia, la phronesis, … y la educación privada, la educación laica y la religiosa. En todo caso, la moder- nización de la educación, en términos curriculares, con mayor cabida para las ciencias y las profesiones técnicas, lo mismo que para las pedagogías flexibles y … cuya principal característica era la de la fugacidad, en todo; en el discurrir de las cosas, en la transitoriedad de los referentes del existir, en el de las representaciones y en el de las conductas. Esa condición efímera en el orden de la vida …
… en mención que hacen parte de la historia viva de la Universidad y de los que han de recogerse sus aspectos positivos para proyectarlos en la Reforma que colectivamente se construye. Por otro lado, se apunta a dejar claro cuáles aspectos no se pueden desarrollar, porque contribuirían con el propósito privatizador que hoy se plantea la Banca Internacional y que están incorporados en los acuerdos en cuestión. … - 2016 “Saberes, Conocimientos e Investigación de Alto Impacto para el Desarrollo Humano” se en- cuentran los principales referentes y fundamentos de la razón de ser de la idea de universidad, la cual está centrada en los siguientes ele- mentos” …
… Seminario de investigación IV. Desafíos metodológicos para la investigación de la formación de lectores Enviado por webmaster el Mar, 28/01/2020 - 16:02 Periodo Académico 2020-1 … Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento seminario_de_investigacion_iv_desafios_metodologicos_para_la_investigacion_de_la_formacion_de.pdf … la reflexión didáctica e investigativa. Bibliografía básica: Calderón, D., Soler, S., Borja M., Muñoz, G. et al. (2014). Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de lenguaje y comunicación en y …
… escolares en Colombia 26 Capítulo2 41 El área de ciencias sociales como disciplina escolar 41 2.1. Niveles de análisis para la historia de las disciplinas y de los saberes escolares 42 2.1.1. Lo estratégico: lucha por la hegemonía cultural y … re- glamentación sobre administración curricular y que se consolidó con la formulación de los marcos generales y programas curriculares para todas las áreas y grados escolares. El periodo termina con la promulgación y puesta en marcha de la Ley … análisis histórico se diferencie del desarrollado en otros países; fundamentalmente con las investigaciones que toman como referentes los conceptos y metodologías promovidos desde el enfoque genealógico-arqueológico. Por otra parte, los desarrollos …
… Seminario de investigación V: Elementos para la formación de lectores “críticos” Enviado por webmaster el Lun, 13/07/2020 - 15:42 Periodo Académico 2020-3 … Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento seminario_de_investigacion_v_elementos_para_la_formacion_de_lectores_criticos.pdf … por la estudiante en el proyecto. Complementariamente: Calderón, D., Soler, S., Borja M., Muñoz, G. et al. (2014). Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de lenguaje y comunicación en y …
… desarrolla las percepciones de la comunidad universitaria sobre los procesos de reformas en el periodo de 1987 hasta 2014. Para la elaboración del artículo se realizaron doce entrevistas a miembros de la comunidad universitaria, rector (E), ex … la Comisión de Reforma Académica (CRA); la reforma actual; los problemas vigentes de la Universidad; y los obstáculos para un nuevo proceso de reforma y las conclusiones. … que muy pronto se unieron otros profesores y estudiantes. Allí se dio fin a los Departamentos y se crearon los Proyectos Curriculares; se centró la autoridad administrativa en la Facultad y lo acadé- mico en los respectivos programas; los …
… educativas, que coinciden en asignarle un carácter flexible en términos del manejo del tiempo que hacen los estudiantes para realizar sus actividades. … Rama y Vallejo (2015) postulan que la educación a distancia corresponde a “un enfoque más eficiente y de calidad con base en las teorías interactivistas, en el constructivismo y en la mayor flexibilidad que estas pedagogías permiten, en … Para desarrollar las ideas del escrito, se propone la siguiente estructura: en el apartado uno, la presentación de algunos referentes teóricos y metodológicos que permiten comprender la importancia de realizar análisis en torno a la edu- cación a …
… Colectivo Revelados: nuevas alfabetizaciones para el uso y apropiación de los medios Anexo Documento Colectivo Revelados: nuevas alfabetizaciones para el uso y apropiación de los medios Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Colectivo Revelados: nuevas alfabetizaciones … el enfoque de las nuevas alfabetizaciones, nos ha abierto el camino para comprender esas otras formas de relacionarnos con los medios; el presente texto busca acercarnos al escenario de esas posibilidades, abordando los elementos más … el enfoque de las nuevas alfabetizaciones, nos ha abierto el camino para comprender esas otras formas de relacionarnos con los me- dios; el presente texto busca acercarnos al escenario de esas posibilidades, abordando los elementos más …
… Fernando Zalamea Traba. Peirce's Inversions of the Topological and the Logical.: Forgotten Roads for Our Contemporary World . Rivista di storia della filosofia: Nuova serie, ISSN: 0393-2516, Any 72, Núm. 3, págs. 415-434, … Fernando Zalamea Traba. Peirce's Inversions of the Topological and the Logical.: Forgotten Roads for Our Contemporary World . Rivista di storia della filosofia: Nuova serie, ISSN: 0393-2516, Any 72, Núm. 3, págs. 415-434, …
… Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento Octavo Congreso Internacional de formación de Profesores de Ciencias para la Construcción de Sociedades Sustentables. Octubre10, 11 Y 12 de 2018, Bogotá Editorial Universidad Pedagógica Nacional … la experiencia de innovación la cual tuvo por objetivo desarrollar habilidades cognitivo lingüísticas (HCL), relacionadas con el fortalecimiento de competencias actitudinales, procedimentales y propositivas con el fin de mejorar la comprensión del tema de biodiversidad. La construcción de la secuencia didáctica se basó en referentes teóricos del aprendizaje significativo contando con diferentes tipos de actividades, como lo plantea Sanmartí …