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… variantes, desde hace 2500 años (Tatarkiewiks, 1995). Pero sobre todo, hemos discutido que, a diferencia de lo que se … teórica. Esta empieza realmente con las discusiones sobre el signo icónico y dentro de este, la imagen. Imagen, … acerca del Iconismo parecen deberse a la falta de claridad sobre lo que se considera ratio facillis y ratio dificillis, …
… problema analítico A diferencia de ciertas discusiones sobre la pedagogía, cuyo énfasis está puesto en aspectos … p. 13) consideran que estudiar la ideología ayuda a los: Profesores a evaluar críticamente sus prácticas y a un mejor … forma a ciertos contenidos y a prácticas que repuntan en concepciones como las mencionadas sobre la pedagogía. Así, el …
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… de 2017 Editorial Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas ISBN 978-84-945722-3-4 Paginas … algunas consideraciones que pueden alimentar reflexiones sobre una dialéctica entre formas de pensamiento algebraico y … algunas consideraciones que pueden alimentar reflexiones sobre una dialéctica entre formas de pensamiento algebraico y …
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… al conocimiento practico y su relación con la formación de profesores de ciencias Enviado por webmaster el Jue, … al conocimiento practico y su relación con la formación de profesores de ciencias Autor(es) Astrid Marín Velasco y … se adquiere con la experiencia, y le permite reflexionar sobre su propia práctica educativa de cara al mejoramiento …
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… del grupo de investigación USTA-LEARNING, dirigido a profesores e investigadores en lenguas extranjeras. Contó con intervenciones sobre investigaciones e innovaciones pedagógicas en diversas … de la Comunidad Académica al talento de los estudiantes y profesores del DIE-UD. 'Share on Twitter' …
… Martínez Titulo del Libro Investigación y formación de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas … para los jóvenes realizar estudios para formarse como profesores (Licenciaturas). Estas problemáticas se traducen … nuevas generaciones de profesores construir otras miradas sobre la profesión docente con el fin de reconfigurar una …