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… neurociencias del siglo XXI han develado respecto cómo funciona el cerebro durante el aprendizaje. ¿Cómo hace el cerebro para aprender? ¿Cómo interactúa el cerebro humano con construcciones culturales como la escritura o la ciencia? ¿Qué nos dice … neurociencias del siglo XXI han develado respecto cómo funciona el cerebro durante el aprendizaje. ¿Cómo hace el cerebro para aprender? ¿Cómo interactúa el cerebro humano con construcciones culturales como la escritura o la ciencia? ¿Qué nos dice …
… La educación superior en Colombia, en los últimos diez años, muestra grandes avances en cobertura y calidad (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico [OCDE], 2016). Sin embargo, un análisis comparativo entre zonas urbanas y zonas … el conflicto armado y la migración de la población joven. En este contexto, el problema más grande que se enfrenta para desarrollar la educación en el campo es que el reto es dual. Por un lado, se tienen que superar carencias y … La educación superior en Colombia, en los últimos diez años, muestra grandes avances en cobertura y calidad (Organización para la Cooperación y el Desarro- llo Económico [OCDE], 2016). Sin embargo, un análisis comparativo entre zo- nas urbanas y …
… from the burden of hegemonic Eurocentric concepualizations. The use of this methodology does not mean having to answer pre-fabricated questions by the researcher, but rather a focus on listening that instills in the researcher the need to … del poder. Amazonía, biodiversidad y ecocapitalismo. En: Castro-Gómez, S., Grosfoguel, R. El giro decolonial: Reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. Bogotá: Siglo del Hombre Editores. Cariño, C. (2013). … la (im) pertinencia de los estudios culturales para el pensamiento crítico latinoamericano. In: Albán A. (ed). Texiendo textos y saberes. Cinco hilos para pensar los estudios culturales, la colonialidad y la interculturalidad. Popayán: Editorial …
… Paginas 45-60 Año 2020 Un ambiente educativo es un medio físico y teórico estructurado y diseñado específicamente para adaptarse a las necesidades de aprendizaje y a las características diversas de los estudiantes. En los aspectos que … capítulo busca caracterizar la noción de afectividad, en particular, de educación afectiva y, además, proveer directrices para su aplicación en un ambiente de aprendizaje. … Nevai Centeno Bravo (URACCAN) Un ambiente educativo es un medio físico y teórico estructurado y di- señado específicamente para adaptarse a las necesidades de aprendizaje y a las características diversas de los estudiantes. En los aspectos que de- …
… of the colonial legacy in relation to ELT teacher professionalism and identity (Torres-Rocha, 2019), and the need to help pre-service and in-service English language teachers to become more power literate (Granados-Beltrán, 2018), both aiming to …
… (Opcional): DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El seminario de investigación I se propone como el espacio privilegiado para la formación investigativa de los doctorados y para la realización y evaluación de los avances investigativos de cada uno de ellos. Por esta razón, el espacio del seminario … en el que se delimitan posibles campos de interés temático, y sus posibilidades de abordaje teóricos y metodológico, para construir al final del seminario el problema de investigación. JUSTIFICACIÓN Si bien es cierto, los estudios doctorales …
… Clase magistral Entrega de matriz de antecedentes 3 Fundamentación conceptual Ficha de trabajo Revisión de referentes para fundamentar epistemológicamente el problema. Entregar línea de tiempo 4 5 6 -10 Importancia del Problema de … tanto el espíritu crítico como el desarrollo de habilidades y el gusto por la investigación. Estudio de documentos y textos: Por medio de la metodología de seminario, se estimulará el debate y el análisis de documentos y textos que se refieren a la temática del curso. Estudio de casos: Con el propósito de estimular el tratamiento de situaciones …
… de la biodiversidad. El primero, Enseñanza de la biodiversidad y el cuidado del otro y de sí mismo como una oportunidad para “salir adelante”; el segundo, Enseñanza de la biodiversidad y el mantenimiento de la vida desde una perspectiva crítica; … de la biodiversidad. El primero, Enseñanza de la biodiversidad y el cuidado del otro y de sí mismo como una oportunidad para “salir ade- lante”; el segundo, Enseñanza de la biodiversidad y el mantenimiento de la vida desde una perspectiva … de Shulman, Abell (2008) señala que el PCK se está acercando al estatus de paradigma, que es compar- tido por toda la comunidad de investigación y que guía nuestro pensamiento sobre el aprendizaje del maestro. El segundo momento del desarrollo …
… - 08:57 Verificación del quórum Casos de profesores Dra. Dora Inés Calderón solicita apoyo académico administrativo para reconocimiento de invitado a Seminario en el Espacio de Formación en Énfasis (EFE) Dra. Olga Lucía León solicita asignación de jurados para proyecto de tesis doctoral del estudiante Weimar Muñoz Villate [Cód. 20182601026]. Dr. Éder Alexander García-Dussan solicita asignación de jurados para la tesis doctoral de la estudiante Liliana Ávila Serrano [Cód. 20141601026] Dr. Alfonso Claret Zambrano solicita …
… El seminario pretende contextualizar las líneas de investigación del énfasis, en el campo de la Educación en Ciencias, para lo cual se pretende mostrar sus desarrollos y perspectivas, para lo cual se tratarán aspectos de la historia de la EC y … de lectura y escritura. Indicación de lectura y discusión sobre la relación entre alteridad y experiencia a partir de textos narrativos. Presentación de las “Bionarrativas Sociales (BIONAS)” producidas en la Dr. Danilo Seithi Kato vinculadas a … sobre concepciones actuales en torno a la enseñanza, el aprendizaje, el currículo y la evaluación en ciencias, estudio de textos de referencia (tesis doctorales, libros especializados, artículos), planteamiento de implicaciones en la enseñanza de …