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… dueños de un saber disciplinar, quienes formarían ya no a niños, sino a los adolescente y jóvenes de la educación media o básica secundaría. Así, a lo largo del seminario, el estudiante se podrá dar cuenta de las tensiones, encuentros y … dueños de un saber disciplinar, quienes formarían ya no a niños, sino a los adolescente y jóvenes de la educación media o básica secundaría. Así, a lo largo del seminario, el estudiante se podrá dar cuenta de las tensiones, encuentros y …
… Formación En Investigación. Líneas de investigación: Representaciones Sociales y Educación Educación Superior y Educación Media-Superior ÉNFASIS HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA COMPARADA Grupo de investigación: Formación de Educadores … Formación En Investigación. Líneas de investigación: Representaciones Sociales y Educación Educación Superior y Educación Media-Superior ÉNFASIS HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA COMPARADA Grupo de investigación: Formación de Educadores …
… in Official Discourse: The Perpetuation of Disdain. Profile: Issues in Teachers’ Professional Development (12)2), pp. 33-49. Gutiérrez, C. (2015). Beliefs, Attitudes, and Reflections of EFL Pre-Service Teachers While Exploring Critical …
… fronterizo. Madrid: AKAL Editores. Pratt, M. (1991). Arts of Contact Zone. Moderm Language Association: Pro- fession, pp. 33-44. Pratt, M. (2010). Ojos imperiales. Literatura de viajes y transculturación. México: FCE. Santos, B. (2009). Una … conquistado por los Reyes Católicos, proceso que concluyó con la derrota del Sultanato de Granada el 1º de enero de 1492. 33 Én fa si s excluye el capital simbólico de las lenguas indígenas y la dimensión espiri- tual que comportan. En su … Methodologies. California: Sage. Cook, V. (1999). Going Beyond the Native Speaker in Language Teaching. TESOL Quarterly (33), pp. 185-209. Adriana Castañeda-Londoño 88 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Cook, V.J. …
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