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… “Educación para la Paz”, un nuevo proyecto de tesis doctoral aprobado Enviado por webmaster el Lun, 05/10/2020 - 13:19 Teniendo en cuenta, “ lo amplio y prometedor del … dirigido por la Dra. Marieta Quintero Mejía , fue avalado por el jurado compuesto por el Dr. Emmanuel Nicolás Kahan de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina; el Dr. Nelson Darío Rojas Suárez de la Universidad de Manizales en Colombia y el … Teniendo en cuenta, “ lo amplio y prometedor del tema, la forma y pertinencia de la investigación, el vacío que llena en términos del campo investigativo y educativo, el contexto …
… Acta CADE No. 24, Noviembre 14 de 2019 Enviado por webmaster el Lun, 17/02/2020 - 11:50 Verificación del quórum Casos de profesores Dr. Álvaro García … Ayala Villamil [Cód. 20162601007]. Dr. Eder García Dussán solicita aprobación del trámite académico-administrativo para la sustentación pública del proyecto de tesis de la estudiante Laura Angélica Rodríguez Silva [Cód. 20141601034]. Casos de … de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, del Grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD, y del grupo Edumat-UD, del Énfasis de Educación Matemática. Secretario ad-hoc. Sesión 024 Fecha …
… Maestra vida: Aportes del pensamiento de Blanca Inés Ortiz para un profesorado activo Imagen Anexo Documento Maestra vida: Aportes del pensamiento de Blanca Inés … pensamiento de Blanca Inés Ortiz para un profesorado activo Autor(es) Edison Fredy León Paime Titulo del Libro Aportes a la formación docente en Colombia: homenaje a Blanca Inés Ortiz Molina Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-188-3 Paginas 25-36 Año 2020 La presente es una reflexión que … 25 Maestra vida: Aportes del pensamiento de Blanca Inés Ortiz para un profesorado activo Edison Fredy León Paime 4 Resumen La presente es una reflexión que oscila en la tensión entre objetividad y subjetividad, ya que examinar los aportes de la …
… Egresado del DIE-UD designado comisionado de la Sala de Evaluación de Educación de CONACES Enviado por webmaster el Mié, 01/04/2020 - 18:31 Nos complace comunicar a la … de la Calidad de la Educación Superior – CONACES. El profesor Dr. Oscar Jardey Suárez es licenciado en Física de la UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS, Especialista en Ingeniería de Software. Magíster en Teleinformática y Doctor … Nos complace comunicar a la comunidad académica que el profesor Dr. Oscar Jardey Suárez, egresado del Doctorado Interinstitucional en Educación, en el …
… ¿Estudiar para trabajar o para transformar?: un análisis desde la proliferación de carreras profesionalizantes en el siglo XXI Imagen Anexo Documento ¿Estudiar para trabajar o para transformar?: un … Guaje Titulo del Libro La educación superior en Colombia: retos y perspectivas en el siglo XXI Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-177-7 Paginas 279-307 Año 2020 El éxito ha dejado de ser un … 279 ¿Estudiar para trabajar o para transformar?: un análisis desde la proliferación de carreras profesionalizantes en el siglo XXI Jaime Andrés Wilches Tinjacá* María Camila Cuello Saumeth** …
… Tesis I: Implicaciones de los conocimientos profesionales del profesor para un cambio didáctico en profesores de ingeniería Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 12:52 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera … 10 Horario Lunes 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … profesor para un cambio didáctico en profesores de ingeniería. Desde diferentes campos de conocimiento relacionados con la educación se ha identificado una preocupación por establecer qué debe saber, saber hacer y hacer un profesor. Estas …
… Soporte teórico de un programa de formación de profesores para la generación de cambio didáctico Imagen Anexo Documento Soporte teórico de un … Investigación y formación de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas latinoamericanas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-186-9 Paginas 55-84 Año 2020 Este trabajo es producto de una … 55 Én fa si s 2. Soporte teórico de un programa de formación de profesores para la generación de cambio didáctico* Jair Zapata Peña1 Carlos Javier Mosquera Suárez2 Graciela Utges3 2.1 Introducción Este …
… Ambientes de aprendizaje accesibles que fomentan la afectividad en contextos universitarios Imagen Énfasis Educación Matemática Serie … León Corredor y Odalye Yanet Laguna Laguna ISBN 978-958-787-190-6 e-ISBN 978-958-787-191-3 Año 2020 Paginas 158 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Ambientes de aprendizaje accesibles que fomentan la afectividad en … Editores Olga Lucía León Corredor Ángel Daniel López y Mota Referentes curriculares con incorporación de tecnologías para la formación del profesorado de matemáticas en y para la diversidad Compiladora Olga Lucía León Corredor Álgebra escolar y …
… La formación inicial de docentes a partir de su interacción en una Comunidad de Desarrollo Profesional Imagen Anexo Documento La formación inicial … Investigación y formación de profesores de ciencias: diálogos de perspectivas latinoamericanas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-186-9 Paginas 273-300 Año 2020 A continuación, se presentan … 273 É n fa si s 11. La formación inicial de docentes a partir de su interacción en una Comunidad de Desarrollo Profesional Andrea Aristizábal …
… Humberto Alexis Rodríguez Rodríguez ISBN 978-958-787-215-6 e-ISBN 978-958-787-216-3 Año 2020 Paginas 200 Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Prácticas literarias juveniles: jóvenes, formación y literatura 'Share on Twitter' Fuera de los órdenes institucionales y del aparato educativo, la literatura como experiencia y como práctica social de los jóvenes se nos ofrece en una multiplicidad de manifestaciones … literarias juveniles: jóvenes, formación y literatura Fuera de los órdenes ins�tucionales y del aparato educa�vo, la literatura como experiencia y como prác�ca social de los jóvenes se nos ofrece en una mul�plici- dad de manifestaciones …