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Acta CADE No. 11, Julio 2 de 2020

Enfoque arqueo-genealógico en la investigación educativa

Imaginario e imaginación en el análisis social

Cuerpos caminantes entre las tinieblas de la muerte imperante: ¿prensa - discurso - construcción de realidad?

Deconolizacion, saberes y formación de profesores. Enfoques y campos temáticos a partir del mapeamento informacional bibliográfico

Recolección y análisis de información

Acercamiento a la investigación en el campo de la Educación Matemática

Transiciones/Progresiones de Aprendizaje y CDC (PCK) Docente, en el contexto de cuestiones socio ambientales (CSA)

Las creencias vs las concepciones de los profesores de matemáticas y sus cambios

Referentes y orientaciones curriculares para la formación de profesores de ciencias en y para la diversidad cultural, mediante el diseño de unidades didácticas con incorporación de TIC. El caso de validación del impacto en contextos naturales