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… XXI Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-177-7 Paginas 165-186 Año 2020 Para comprender cualquier ciencia, es indispensable que la persona que lo intente tenga consolidadas las competencias para leer y pensar argumentativamente. La explicación es muy sencilla: la ciencia está escrita en forma de ensayos que tienen una estructura jerárquica, en general compleja, y en un lenguaje de difícil acceso para la mayoría de la población. Un texto científico posee una macroestructura en la que una idea central o tesis está …
… Aprobada con distinción la tesis doctoral de Sandra Elvira Ruiz Castillo Enviado por webmaster el Jue, 10/09/2020 - 09:22 El jurado … independiente de Colombia y el Dr. William Manuel Mora de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas aprobó con distinción la tesis defendida por la doctoranda Sandra Elvira Ruiz Castillo y titulada: “ Educación en Ciencias desde … Universidad Javeriana donde también ha desarrollado actividades profesionales como docente e investigadora. Felicitaciones para la nueva Doctora en Educación. 'Share on Twitter' …
… las identidades son espacios de intercambios, luchas y negociaciones, es decir, identidades performativas [fn value="1"]Para ampliar el concepto de identidades performativas, véase Carbado y Gulati (2001). The Fifth Black Women. Journal of … ".[/fn] Identidad es una concepto complejo y difícil de asir. En las últimas décadas, con el surgimiento de los enfoques posmodernos y los estudios centrados en la subjetividad, el concepto ha sido objeto de … como tal. Desde que nacemos, los seres humanos sufrimos una suerte de sobrecarga de identidades, se nos identifica con un nombre, una fecha y lugar de nacimiento, unos padres o la ausencia de ellos, una lengua, un grupo étnico, un sexo y a …
… La educación superior en la era del capitalismo global: perspectivas de región para Colombia Imagen Anexo Documento La educación superior en la era del capitalismo global: perspectivas de región para Colombia Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo La educación superior en la era del capitalismo global: perspectivas de región para Colombia Autor(es) María del Pilar López Rodríguez Titulo del Libro La educación superior en Colombia: retos y … pueda ser directamente ob- servable o medible, por lo que la utilización de variables o indicadores para tal fin solo son referentes aproximados de lo que en realidad se desea medir o evaluar y, por ende, deben ser utilizados con especial …
… Doctorado Interinstitucional en Educación Sede Universidad Distrital, Énfasis: Historia, pedagogía y educación comparada, para partici- par en este espacio de difusión de los resultados del trabajo investigativo. La elaboración de los tres … de goce para el formador no fuera otro que revivir su propia historia de formación en una dinámica de crecimiento conjunto con sus estudiantes. 7 Este texto fue publicado en una primera edición en la Revista de la Facultad de Ciencias Económi- cas: … etc.; se impone así, la expansión y la diversificación de carreras, el aumento de universidades en las regiones con desarrollos desiguales y el ingreso de nuevos grupos so- ciales que hacen presión por educación universitaria. En este …
… Colectivo Revelados: nuevas alfabetizaciones para el uso y apropiación de los medios Anexo Documento Colectivo Revelados: nuevas alfabetizaciones para el uso y apropiación de los medios Referencia Publicaciones DIE-UD Titulo Colectivo Revelados: nuevas alfabetizaciones … el enfoque de las nuevas alfabetizaciones, nos ha abierto el camino para comprender esas otras formas de relacionarnos con los medios; el presente texto busca acercarnos al escenario de esas posibilidades, abordando los elementos más … el enfoque de las nuevas alfabetizaciones, nos ha abierto el camino para comprender esas otras formas de relacionarnos con los me- dios; el presente texto busca acercarnos al escenario de esas posibilidades, abordando los elementos más …
… de las Matemáticas - Sublínea de investigación: Creencias y Concepciones Enviado por webmaster el Vie, 21/02/2020 - 15:47 Con la denominación “Didáctica de la Matemática A” se indica la I fase de la evolución de la Didáctica de la Matemática, aquella que se ocupa exclusivamente de la problemática relacionada con la enseñanza (A está por Ars docendi) (años 1970-1990); con “Didáctica de la Matemática B” (B es la letra sucesiva a A en … necesariamente, en un primer momento, a través de estudios y análisis de textos y de artículos de investigación; para después confluir en la aulas con el fin de verificar las temáticas y poder presentar casos específicos que son …
… Vol. 26, Núm. 1, págs. 266-299, 2024. https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.7999 Automatismos y Conciencia: claves para la formación docente en la universidad. Rafael Porlán Ariza. Márgenes, ISSN 2695-2769, Vol. 3, Núm. 3, págs. 45-54, … El cambio de las concepciones y emociones sobre la enseñanza a través de ciclos de mejora en el aula: un estudio con profesores universitarios de ciencias. Rafael Porlán Ariza, Gabriela Carolina Cattani Delord, Soraya Hamed, Ana Rivero … y sociales, ISSN 0214-4379, Núm. 35, págs. 77-90, 2018. https://doi.org/10.7203/dces.35.12193 Didáctica de las ciencias con conciencia. Rafael Porlán Ariza. Enseñanza de las ciencias, ISSN 0212-4521, Vol. 36, Núm. 3, págs. 5-22, 2018. …
… como “buenos” o “malos”, tratando de inferir los propósitos, métodos y técnicas de la profesora y buscando compararlos con lo que sus estudiantes aprenden o no aprenden bien, o entienden o no entienden bien, o al menos repiten bien después de … histórica desde la educación matemática. 30 2.4 Visiones y perspectivas actuales en la educación matemática relacionadas con la noción de obstáculo. 36 2.4.1 Concepción. 36 2.4.2 Errores. 37 2.4.3 Obstáculos culturales y didácticos. 39 2.4.4 … 43 2.5 Transición o ruptura del álgebra al cálculo: dificultades y tensiones disciplinares. 44 2.6 Nociones relacionadas con la ruptura epistemológica. 55 2.7 Algunas consideraciones sobre límite y derivada. 57 2.7.1 Configuraciones epistémicas …