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… José de Caldas Documento sujeto_alteridad_y_actividad_en_el_contexto_educativo.pdf En este seminario se presentará una mirada sobre las ideas teóricas de sujeto, alteridad y actividad y sus aportes a la educación. Se desarrollará a partir … y actividad desde diversas aproximaciones teóricas. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: En este seminario se presentará una mirada sobre las ideas teóricas de sujeto, alteridad y actividad y sus aportes a la educación. Se desarrollará a partir … doctorales. CONTENIDOS: En términos generales, los contenidos serán abordados a partir de las discusiones en relación con tres ideas teóricas básicas: 1. El sujeto 2. La alteridad 3. La actividad 5. Cronograma No. REFERENTE CONCEPTUAL Y …
… hicieron la invitación a nuestros colegas dadas las investigaciones que se adelantan en el Énfasis, relacionadas con la formación de licenciados en contextos multiculturales. El Conversatorio se desarrolló como un escenario de diálogo y de intercambio de experiencias desde las cotidianeidades del aula, conducentes a escuchar otras voces y a pensar otra educación acorde con las realidades territoriales y culturales. Como resultado de este encuentro, los participantes contemplan generar otros … de diálogo y de intercambio de experiencias desde las cotidianeidades del aula, conducentes a escuchar otras voces y a pensar otra educación acorde con las realidades territoriales y culturales. Como resultado de este encuentro, los …
… Año 2017 En esta ponencia se presentan los resultados de la investigación, Problemáticas de la infancia en el Distrito: una mirada desde los egresados de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, cuyo objetivo se orientó a visibilizar dichas problemáticas y contrastarlas con las políticas públicas. El diseño metodológico fundamentado en el enfoque histórico-hermenéutico y en el empleo de los … los niños y niñas. Los hallazgos dan cuenta por un lado, de problemáticas de la infancia relacionadas con: la familia, la escuela, los niños y las niñas, el contexto y el estado; por el otro, del desconocimiento por parte de los docentes de las …
… y globalización Universidad donde se oferta el seminario Universidad Pedagógica Nacional Intensidad del seminario ( marque con X ) Permanente: x Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: II Año: 2020 Tipo de seminario (marque con X) De … allá del sentido común según el cual estamos en la “era digital”. ¿Cuál es la era de pre-digital de la humanidad? ¿Existe una era en la que la humanidad era analógica? Esto es lo que supone la existencia de una era digital. Pero si ha existido tal … datos es una metáfora apropiada para la discusión del trabajo informacional. Las minas no trabajan, por tanto, no producen valor. Las plataformas digitales no explotan el trabajo de los usuarios de las redes. Los usuarios, como la naturaleza, como …
… en profesores de ingeniería. Desde diferentes campos de conocimiento relacionados con la educación se ha identificado una preocupación por establecer qué debe saber, saber hacer y hacer un profesor. Estas preguntas han guiado posturas teóricas … y concepciones de los profesores acerca de la enseñanza, articulándose con la ciencia y el conocimiento científico. Pensar entonces en un programa de formación de profesores de ingeniería que sea significativa en la educación en ingeniería, … artificial están siendo utilizados para la construcción de una nueva cultura desligada enteramente del concurso de la escuela como institución y del docente como guía. En nuestro país, la convergencia de estos aspectos han relegado al país a …
… 1996). En este ejercicio, la reflexividad sobre el lugar de enunciación del investigador es un paso fundamental para resquebrajar las estructuras jerárquicas que condicionan la relación con los sujetos en observación con los que, de acuerdo con la perspectiva decolonial, para trascender la relación … (inventar) los intersticios del espacio institucional en el que realizan sus prácticas pedagógicas de modo que viabilicen una reflexión sobre las narrativas y subjetividades que contaminen la racionalidad colonial que comporta la enseñanza del …
… confluyen preocupaciones filosóficas y del campo intelectual de la educación y la pedagogía a partir del cual es posible una aproximación a la filosofía cuando entra en el terreno de la enseñanza, tanto escolar como universitaria, … que en la escuela, en las distintas disciplinas, se den procesos de construcción de modos de vida, de examen de sí, de pensar por sí mismo. De allí que este seminario sea de interés no solo para el campo específico de los profesores de … terapia, Madrid, Martinez Roca, Cerletti, Alejandro. La enseñanza de la filosofía como problema filosófico. Buenos Aires: Libros del Zorzal. 2008. Acevedo, D. y Prada, M. (2017a) Pensar la vida: crisis de las humanidades y praxis filosófica. En: …
… - 15:10 Verificación del quórum Casos de profesores Dr. Pedro Javier Rojas Garzón solicita apoyo académico-administrativo para participar como ponente en evento internacional y miembro en grupo de discusión. Dr. Absalón Jiménez Becerra solicita apoyo académico-administrativo para participar como ponente y coordinador de mesa en evento nacional. Dr. Juan Carlos Amador Baquiro solicita apoyo académico-administrativo para participar como ponente en evento internacional. Dra. Bárbara García Sánchez solicita apoyo académico-administrativo …
… ofrecían coordenadas claras en el preludio investigativo. Poco a poco la expresión Acción Colectiva se tornó insuficiente para dar cuenta de lo que los jóvenes, en distintos contextos y enfrentados a múltiples realidades, gestaban desde el … ser y los que lo hicieron pese a todo, las huellas de sus intervenciones en el espacio público y las largas conversaciones con los Colectivos, sugerían pensar de otro modo lo que nosotros, animados por los despliegues teóricos de los Estudios de Juventud, llamábamos Acción …
… - 15:37 Más de 100 ponencias en las que se presentaron reflexiones sobre el quehacer docente, la relación de los maestros con los estudiantes, diferentes innovaciones pedagógicas y las propuestas y resultados de investigaciones desarrolladas por … estudiantes y docentes de nuestro programa doctoral: El profesor Absalón Jiménez Becerra Ph.D. participó en el panel “ Una Mirada al Impacto de la Investigación de la Facultad de Ciencias y Educación- UDFJDC ” junto con otros profesores que han … Educación en Ciencias desde el Año 2005 ”; Susana Abella también presentó la ponencia “ Uso de un OVA en Formato Narrativo para la Enseñanza de Genética en Secundaria ” en compañía del estudiante Jairo Robles-Piñeros. También participaron cuatro de …