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… I will advocate for a decolonization of the method and will reflect about strategies for such an Adriana Castañeda-Londoño 66 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s endeavor, by describing the testimonio (testimony) as a … Kumaravadivelu, B. (2016). The Decolonial Option in English Teaching: Can the Subaltern Act? TESOL Quarterly (50)1, pp. 66-85. Marin, L. (1991). Speaking out Together: Testimonials of Latin American Women. Latin American Perspectives, (18)3, pp. …
… neoliberalismo y resistencia 103 Én fa si s Kress, G. y T. Van Leeuwen (2001). Multimodal Discourse. The modes and media of contemporary communication. Londres: Arnold. Landow, G. (1995). Hipertexto. La convergencia de la teoría crítica …
… mayores diferencias, de forma general y según el grado de escolaridad, con la menor tasa de cobertura neta a nivel de la Media (24 %) (figura 2). Adicional- mente, las diferencias se incrementan según la edad del grupo; por ejemplo, para grupos … que en la zona rural es de 12.13 % (MEN, 2018a). Figura 1. Tasa de cobertura neta, a la educación preescolar, básica y media, por tipo de zona (2010-2016) Nota: La tasa de cobertura neta es el porcentaje de estudiantes matriculados en el … entre un pasado parsimonioso y un futuro que apremia Figura 2. Tasa de cobertura neta, a la educación preescolar, básica y media, en 2016 Nota: La tasa de cobertura neta es el porcentaje de estudiantes matriculados en el sistema educativo sin …
… la Constitución de 1886 y el Concordato, hasta muy entrada la segunda mitad del siglo XX, la educación —la básica, la media y la universitaria— fue el escenario en el que se enfrentaban la visión ilustrada y la confesional, a propósito de la … parte, la misma organización de las ciencias, con sus estatutos epistemológicos propios y autónomos, tanto en la educación media como en la universidad, conducirían a un disciplinamiento intelectual propiciatorio de esa circulación de poderes que …