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… Didáctica de las Matemáticas - Sublínea de investigación: Semiótica y Cognición Enviado por webmaster el Vie, 21/02/2020 - 14:47 La relación semiótica y cognición ha venido adquiriendo un protagonismo en las investigaciones desarrolladas en el campo de la Educación Matemática que han centrado su atención, entre otros … desarrolladas en esta sublínea han venido aportando explicaciones sobre los fenómenos asociados a la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, los cuales indudablemente incorporan la idea de actividad matemática como una actividad …
… Alfabetización multimodal crítica: textos complejos, comunicación del conocimiento y proyectos alternativos Anexo Documento Alfabetización multimodal crítica: textos complejos, comunicación del conocimiento y … textos complejos, comunicación del conocimiento y proyectos alternativos Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Titulo del Libro Comunicación-Educación en contextos de globalización, neoliberalismo y resistencia Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de … generaciones recién llegadas al mundo. Más adelante, como consecuencia del auge de la imprenta y la democratización del libro en Europa, los legados culturales a ser impartidos por la vía de la educación incluyeron los conocimientos llamados …
… Sentimientos y emociones sobre la práctica docente: un estudio de casos con profesores en formación inicial de química de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas Referencia Portal de Eventos y Memorias … En este trabajo se caracterizan y describen algunos sentimientos yemociones que manifiestan, a través del nivel declarativo escrito y verbal, losprofesores … docentes. El trabajo se ubicó en el marco cualitativobajo el paradigma interpretativo, y se desarrolló mediante un estudio de casos detipo múltiple y exploratorio-descriptivo, se utilizó la técnica de grupos focales y seaplicó un …
… de Currículo surge de relaciones establecidas entre las necesidades de comprensión de la acción profesional del profesor y las exigencias formativas de los profesores de matemáticas. Es histórica la discusión académica sobre la calidad y sobre … de historia y de epistemología de la matemática y de didáctica de la matemática. Estas afirmaciones se sustentan en resultados de nuestras investigaciones experimentales que han estudiado, entre otros aspectos, aspectos epistemológicos y … en los que se enmarcan los programas de formación y desarrollo profesional de educadores matemáticos. Proseguir en el estudio de las competencias del futuro docente de matemática y del docente en servicio en lo que respecta a su preparación …
… Aprobada con distinción la tesis de Tania Elena Rodríguez Angarita. El Jardín Botánico: un estudio de Caso Enviado por webmaster el Jue, 12/11/2020 - 11:06 La doctoranda del Énfasis en Educación en Ciencias del Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, … de la Universidad Federal de Goiás de Brasil; el Dr. Carlos Arturo Soto Lombana de la Universidad de Antioquia en Colombia y, el Dr. Edgar Orlay Valbuena Ussa, de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, aprobó la tesis considerando la …
… https://orcid.org/0000-0003-2068-7092 País: España Institución: Universidad de Sevilla Licenciado en Ciencias Biológicas y Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla. Catedrático de Didáctica de las Ciencias en el … El Cambio de la Enseñanza Universitaria en Ciencia y Tecnología según los Estudiantes: Un Estudio Cualitativo. Antonio Pérez-Robles, Gabriela Carolina Cattani Delord, Rafael Porlán Ariza. Acta Scientia, ISSN … págs. 15-35, 2020. https://ensciencias.uab.es/article/view/v38-n3-rivero-hamed-delord-etal El cambio de la enseñanza y el aprendizaje en tiempos de pandemia. Rafael Porlán Ariza. Revista de educación ambiental y sostenibilidad, ISSN-e 2659-708X, …
… La modelización en la enseñanza de los conceptos de sustancia y mezcla Referencia Portal de Eventos y Memorias UPTC Titulo La modelización en … para interpretar sustancias en una investigación que asumió la modernización en el aula como estrategia de enseñanza/aprendizaje. Destaca en los resultados evidencias de mejoras en los procesos comprensivos de los estudiantes. … Esta investigación tuvo como propósito favorecer la comprensión de las nociones de sustancia y mezcla en estudiantes en un curso de química de educación media a través de la construcción de modelos como estrategia de …
… Casos de estudiantes Luis Miguel Martínez [Cód. 20182601043] solicita transferencia de créditos del Espacio de Formación en Énfasis (EFE) al Espacio de Formación en Educación y Pedagogía (EFEP). Fernando León Parada [Cód. 20122603002] solicita ampliación de plazo para entrega de tesis doctoral. … la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Dra. Pilar Esther MÉNDEZ RIVERA, representante del Grupo de Investigación Aprendizaje y Sociedad de la Información, del Énfasis ELT Education. Dr. Rodolfo VERGEL CAUSADO, representante de los Grupos …
… Internacional: “Ni descubiertos ni vencidos” Enviado por webmaster el Mar, 06/10/2020 - 18:22 Los invitamos a participar en el seminario Internacional “ Ni descubiertos ni vencidos. Historias intelectuales indígenas y subalternas en el periodo colonial ” que se desarrollará en jornadas diarias entre el 12 y el 16 de octubre de 2020, con … Facebook Live y YouTube de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Universidad Libre, ASPU-UD. Se habilitará un aula de Moodle para los que se inscriban a este seminario, en la que se tendrá acceso a las conferencias escritas, las …
… Libros de texto de física cuántica: entre la interpretación y el operativismo Referencia Portal de Eventos y Memorias UPTC Titulo Libros de texto de física cuántica: entre la interpretación y el operativismo Autor(es) Yeison Javier … Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Educación y Ciencia Pais Colombia Evento Vl Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología, 22 al 24 de agosto de 2018 Editorial Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia … texto de Física Cuántica. La problemática de fondo se encuentra asociada a las dificultades que presentan los estudiantes y los profesores para la comprensión interpretativa de la Física Cuántica, específicamente la influencia que tienen los …