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… en el aula y en el ambiente escolar, ratifica- do en el diagnóstico realizado a una muestra de estudiantes de los grados 9 a 11 de las instituciones educativas Integrado de Soacha y La Despensa, Comunicación (es) – Educación (es) desde el Sur 221 … C. (1995). Toward a new conception of the environment-competitiveness relationship. Journal of economic pers- pectives, 9(4), 97-118. Comunicación (es) – Educación (es) desde el Sur 231 Én fa si s Revel, A., & Adúriz-Bravo, A. (2014). La … y García, Á. (2013). “La argumentación en la enseñanza de las ciencias”. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. 1(9), 11-28. Sardà, J., & Sanmartí, N. (2000). Enseñar a argumentar científicamente: un reto de las clases de ciencias. …
… Concepciones de los profesores de ciencias en secundaria y media a partir de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración: Un estudio exploratorio La presente propuesta … educación superior; (5) enseñanza; (6) formación de profesores; (7) intercambio cultural; (8) lenguajes y comunicación; (9) minorías, exclusión y racismo; (10) políticas públicas; (11) socio-científico; (12) sociocultural y (13) territorio); así … DPM y DSI). El objetivo general busca: Caracterizar las concepciones del profesorado de Ciencias de básica secundaria y media en tres ecorregiones culturales de Colombia acerca de la sensibilidad intercultural en el fenómeno de la migración …
… Educación Superior y Educación Media-Superior Enviado por webmaster el Jue, 20/02/2020 - 18:48 Grupos de investigación Formación de Educadores La línea: “Educación Superior y Educación Media-Superior” es un desarrollo de las investigaciones que sobre diversos ámbitos del mundo universitario y de la formación … la reflexión y el conocimiento sistemático y riguroso del medio académico superior y de su articulación con la Educación Media y Básica. Trayectoria La línea Educación Superior y Educación Media-Superior , emerge de la línea historia de la …
… de la historia: conceptos, debates y perspectivas europeas y latinoamericanas . Historia y Memoria, ISSN 2027-5137, Núm. 9. págs. 275-311, 2014. https://doi.org/10.19053/20275137.2941 María Paula González. La Historia en el nivel secundario en … de la historia: conceptos, debates y perspectivas europeas y latinoamericanas . Historia y Memoria, ISSN 2027-5137, Núm. 9. págs. 275-311, 2014. https://doi.org/10.19053/20275137.2941 María Paula González. La Historia en el nivel secundario en …
… Diferenciados: Contribuciones pedagógicas y didácticas a partir de las concepciones del profesorado de básica y media Dirección Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez Jurado evaluador Dra. Elsa Meinardi, CEFIEC - Universidad de Buenos Aires, … Colombia. Dr. William Manuel Mora, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Fecha de Sustentación Miércoles, 9 de septiembre del 2020 a las 2:00 p.m. 'Share on Twitter' … Diferenciados: Contribuciones pedagógicas y didácticas a partir de las concepciones del profesorado de básica y media Dirección Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez Jurado evaluador Dra. Elsa Meinardi, CEFIEC - Universidad de Buenos Aires, …
… Acta CADE No. 14, Septiembre 9 de 2021 Enviado por webmaster el Jue, 16/12/2021 - 10:10 Verificación del quórum Invitada Dra. Pilar Méndez Rivera, … Hora de finalización: 12:30 p.m. Lugar: Calle 13 No. 31-75, Aduanilla de Paiba, Edificio Investigadores. Fecha: septiembre 9 de 2021 Participantes Nombre Cargo Firma Dr. Rodolfo Vergel Causado Presidente del CADE Dra. Adela Molina Andrade … sobre el retorno a sedes, reglamentada en la resolución No. 210 de 2021 8 8.2. Informe CAIDE 03 de septiembre de 2021. 9 8.3. Solicitud de retroalimentación a la Política de comunicaciones de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas 10 …
… una relación re- flexiva consigo mismo no es sino el resultado de los mecanismos en los que esa relación se produce y se media. Los mecanismos, en suma, en los que el ser humano se observa, se descifra, se interpre- ta, se juzga, se narra o se … Audiencias y Educación. Buenos Aires: Grupo Norma. Pérez-Tornero, J. (2008). Multi-screen society: a challenge for media lite- racy. [La sociedad multipantallas: retos para la alfabetización mediática]. Comunicar, 31, 15-25. …
… en Ciencias de la Comunicación, Diseño de la Comunicación, Máster en Comunicación y Medios Digitales, y el Doctorado en Media-Arte Digital, también es investigadora integrada del Centro de Investigación en Artes y Comunicación (CIAC) de esta … Literacia dos fãs da série brasileira As Five na rede social X. Daiana Sigiliano, Gabriela Borges. Journal of Digital Media & Interaction, ISSN 2184-3120, Vol. 7, Núm. 17, págs. 77-92, 2024. https://doi.org/10.34624/jdmi.v7i17.38017 Red … Vol. 21, Núm. 40, págs. 90-102, 2022. https://doi.org/10.55738/alaic.v21i40.881 Competência midiática em crianças de 9 a 12 anos em cenários brasileiros. Márcia Barbosa da Silva, Gabriela Borges, Mônica Fantin, Maria Alzira Almeida Pimenta, …
… Una mirada a la educación media de Bogotá Titulo Una mirada a la educación media de Bogotá Autor(es) Ómer Calderón Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN …