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… Reflejos de la identidad social en la cuentística de Gabriel García Márquez Referencia http://doi.org/10.17533/udea.elc.n37a05 Titulo Reflejos de la identidad social en la cuentística de Gabriel García Márquez Autor(es) … 77-100 Año 2015 El artículo se propone determinar los elementos discursivos cons-titutivos presentes en Ojos de perro azul y Los funerales de la Mamá Grande,veintidós cuentos escritos por Gabriel García Márquez entre 1947 y 1962, y apiñados en … el esbozo primitivo de la discursividad garcíamarquina que instaura fisionomías macondianas, un orbe simbólico donde sus personajes son seres marginales que viven experiencias internas, porosas y solitarias, en espacios psicológicos donde …
… Enfoque sociocultural y algunas aproximaciones en la enseñanza de las ciencias Imagen Anexo Documento Enfoque sociocultural y algunas aproximaciones en la enseñanza de las ciencias Referencia Publicaciones DIE Titulo Enfoque sociocultural y algunas … Paginas 125-147 Año 2018 El siguiente capítulo presenta un breve recorrido por los diversos autores que han desarrollado sus investigaciones en la enseñanza de las ciencias bajo el enfoque de diversidad cultural, para ello se realizó una revisión … 125 Enfoque sociocultural y algunas aproximaciones en la enseñanza de las ciencias Andrés Alberto Ávila Jiménez Resumen: El siguiente capítulo presenta …
… Educación estética y lectura semiótica: el caso de un poema de Augusto do Campos Referencia https://doi.org/10.15332/s1794-3841.2014.0021.05 Titulo Educación estética y lectura semiótica: el caso de un poema de Augusto do Campos … la identidad social de nuestras culturas, este artículo compila un análisis del poema “Hiroshima, mi amor”, del poeta y ensayista brasileño Augusto do Campos, con el fin de proponer, al menos, dos dimensiones: 1) una metodológica, que deja ver … tres niveles de intervención, como herramienta eficaz para adelantar lecturas comprensivas de texturas de alta complejidad y ambigüedad, como el caso de los productos creativos, y 2) una ideológica, que enmarca reflexiones sobre la naturaleza …
… El caso del Festival del Burro en San Antero (Córdoba): parodia y redención social Referencia https://doi.org/10.17227/folios.49-9398 Titulo El caso del Festival del Burro en San Antero (Córdoba): parodia y redención social … del Burro, que en 2018 celebró su xxxi versión en el Municipio de San Antero (Córdoba), se desarrolla en Semana Santa y consiste en un ritual en el que se ridiculiza la realidad sociopolítica reciente, usando como instrumentos los burros disfrazados. Sin embargo, esta compleja expresión regional se caracteriza por diversos elementos rituales, y aquí interesa no sólo analizar el “concurso de burros disfrazados”, sino, preferentemente, el acto llevado los Sábados de …
… Enviado por webmaster el Lun, 04/02/2019 - 16:01 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Créditos 10 Horario Miércoles de 4:00 p.m. a 6:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Investigación Instituciones … Francisco José de Caldas (DIE-UD) con la producción de un proyecto de tesis doctoral que articule los componentes teóricos y metodológicos vinculados a la formación de profesores de matemáticas y en particular al desarrollo de propuestas que incorporan la formación continuada de profesores a partir del reconocimiento …
… por webmaster el Vie, 09/08/2019 - 17:52 Teniendo en cuenta los aportes al tema investigado, la originalidad metodológica y la posibilidad de ampliar esta línea de investigación en el contexto académico en el país, el jurado compuesto por la Dra. Miriam Kriger del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) – Argentina; la Dra. Miriam Oviedo Córdoba de la Universidad Surcolombiana de Colombia y el Dr. Juan Carlos Amador de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobó con distinción la tesis doctoral …
… de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Antioquia, Magíster en Educación de la Universidad de Northern Iowa (EE. UU.) y Doctorado en Currículo e Instrucción de la Universidad de Wisconsin (EE. UU.). Actualmente, es docente de la Universidad de … de la Escuela de Idiomas desde 2021. Miembro del Grupo de Investigación: Acción y Evaluación en Lenguas Extranjeras. En sus investigaciones examina las políticas lingüísticas y educativas que se están adoptando en Colombia y sus implicaciones … Mosquera, Ederson Carlos Silva, Lídia Martínez. Íkala, ISSN 0123-3432, Vol. 29, Núm. 3, págs. 1-21, 2024. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.357019 Indigenous Students Learning English in Higher Education: Challenges and Hopes. Jaime …
… Enviado por webmaster el Lun, 04/02/2019 - 16:03 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Créditos 10 Horario Miércoles de 2:00 p.m. a 4:00 p.m. Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Investigación Instituciones … Francisco José de Caldas (DIE-UD) con la producción de un proyecto de tesis doctoral que articule los componentes teóricos y metodológicos vinculados a la formación de profesores de matemáticas y en particular al desarrollo de propuestas que incorporan aspectos de didáctica de la aritmética en la primaria y del …
… de Guadalajara Se graduó en Ciencias de la Comunicación en la Universidad Jesuita de Guadalajara (ITESO), Magíster y Doctor en Educación por la Universidad de Harvard. Profesor del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades de … Anuario electrónico de estudios en Comunicación Social, ISSN-e: 1856-9536, Vol. 11, Núm. 1, págs. 13-25, 2018. http://dx.doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/disertaciones/a.6274 La Televisión más allá de sí misma en América Latina. … y sociedad = Communication & Society, ISSN: 0214-0039, Vol. 27, Núm. 2, 2014, págs. 79-99 La televisión, lo televisivo y sus audiencias. El estallido de sus vínculos con la ficción. Guillermo Orozco Gómez. Telos: Cuadernos de comunicación e …
La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias
… La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el Mar, 30/07/2019 - 09:44 Periodo Académico 2019-3 Profesor(es) Henry Giovany Cabrera Castillo Créditos 4 Horario 10, 13, 17, 20, 24 y 27 de septiembre, de 9:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones … UNIVERSIDAD DEL VALLE INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: La función complementaria de la historia …