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… el Centro Nacional de Memoria Histórica, a través del Convenio 2615 de 2018; así como la socialización de la publicación “Usos de las narrativas, epistemologías y metodologías. Aportes a la investigación”. La solicitud consta del aval y apoyo económico para … el Centro Nacional de Memoria Histórica, a través del Convenio 2615 de 2018; así como la socialización de la publicación “Usos de las narrativas, epistemologías y metodologías. Aportes a la investigación”. La solicitud consta del aval y apoyo …
… y narraciones alternativas (memorias); la que propone una apertura dialógica hacia las producciones de conocimiento y narrativas provenientes de las culturas escolares y sociales como una estrategia crítica (Cuesta, 2014, 2011; Rodríguez, … ha incorporado diversas categorías: pensar históricamente, con- ciencia histórica, memoria colectiva, cultura histórica y usos públicos de la 12 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s historia, para debatir sobre las … e historia, por el carácter de los hechos históricos a los cuales esta relación alude, se inscribe en el ámbito de los usos públi- cos del pasado/en el presente (Ricoeur, 2004), lo que imprime al recuerdo elaborado y al conflicto un carácter …
… Pabón Experiencias de aprender, relatos de vida y aprendices con discapacidad en Medellín: algunas reflexiones biográfico narrativas y crítico pedagógicas Paola Andrea Arango Mira y Alexander Yarza De los Ríos 669 El discurso etnolinguístico en … la competitividad, la diversidad, con enormes rezagos y diferencias sociales? La organización, reglamentaciones, usos y costumbres, las rutinas y las tradiciones, los intereses de poder que se entraman en las escuelas ¿contribuyen o … educação científica e cultura. Em Teixeira Dos Santos, F & Greca, M. A pesquisa em ensino de ciências no Brasil e suas metodologias. (pp 161-212), Rio Grande do Sul: Unijuí Editora. http://www.ascofade.com.co/ http://www.udea.edu.co/ …
… igual que en el presen- te, no existe un grupo homogéneo de niños, por lo que es preciso hablar de las infancias. En las narrativas de los entonces niños, se da a conocer el trasegar de sus vidas, el cambio continuo de vivienda, la representación … ocurre es que ahora los vemos más, tienen posibilidades de ha- cer diferencia a partir de los consumos culturales, de los usos y prácticas y del aparato simbólico y tecnológico que los rodea. Y claro, ahora nos preocupamos mucho más por ellos, … ocurre es que ahora los vemos más, tienen posibilidades de ha- cer diferencia a partir de los consumos culturales, de los usos y prácticas y del aparato simbólico y tecnológico que los rodea. Y claro, ahora nos preocupamos mucho más por ellos, …
… la clase de matemática. Enseñanza de las Ciencias, 35.3, pp. 51-67. Lezama, J. (2016). Experiencia docente en matemáticas: narrativas para la construcción de un discurso académico, Perfiles Educativos, Vol. XXXVIII, núm. especial, pp. 87-100. … la clase de matemática. Enseñanza de las Ciencias, 35.3, pp. 51-67. Lezama, J. (2016). Experiencia docente en matemáticas: narrativas para la construcción de un discurso académico, Perfiles Educativos, Vol. XXXVIII, núm. especial, pp. 87-100. …
… bueno de su directora de tesis, la Dra. Sandra Soler Castillo, hizo entrega del artículo titulado: La interculturalidad: usos y abusos, resultado de la tesis doctoral y solicitó fuera tenido en cuenta como requisito para obtener el título de … DIE-UD, avaló el artículo resultado de tesis del doctorando Javier Guerrero Rivera titulado: La interculturalidad: usos y abusos, el cual fue publicado en la revista Educación y Ciencia. 4.4. Gina Claudia Velasco Peña (20101601008): Hizo …